解多义。 爱其爱重之如此（ ）秦爱纷奢，人亦念其家（ ）使秦复爱六国之人（ ）不爱珍器重宝肥饶之地（ ）少大抵洛人家家有花，而
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解多义。
爱
其爱重之如此（ ）
秦爱纷奢，人亦念其家（ ）
使秦复爱六国之人（ ）
不爱珍器重宝肥饶之地（ ）
少
大抵洛人家家有花，而少大树者（ ）
宾客意少舒（ ）
显王左右素习知苏秦，皆少之（ ）
出
牡丹出丹州（ ）
列第不出三已下（ ） |
答案
| 喜欢／喜爱／爱护／吝惜 缺少／稍微／瞧不起，轻视 出产／超出 |
举一反三
| 下列加粗的词语解释不正确的一项是 |
| [ ] |
A．皆彼土之尤杰者 尤杰：最好、最优秀的。
B．列第不出三已下 列第：排列。
C．鬻其园 鬻：卖。
D．以菜叶实竹笼子藉覆之 藉：以物垫衬。 |
阅读选段，完成下面的题。
牡丹出丹州、延州，东出青州，南亦出越州，而出洛阳者今为天下第一。洛阳所谓丹州花、延州红、青州红者，皆彼土之尤杰者，然来洛阳，才得备众花之一种，列第不出三已下，不能独立与洛花敌。而越之花以远罕识，不见齿；然虽越人，亦不敢自誉，以与洛阳争高下。是洛阳者，果天下之第一也。
洛阳亦有黄芍药、绯桃、瑞莲、千叶李、红郁李之类，皆不减它出者，而洛阳人不甚惜，谓之果子花，日某花某花；至牡丹则不名，直日花。其恋谓天下真花独牡丹，其名之著，不假日牡丹而可知也。其爱重之如此。
说者多言洛阳于三河间，古善地，昔周公以尺寸考日出没，测知寒暑风雨乖与顺于此；此盖天地之中，草木之华得中气之和者多，故独与它方异。予甚以为不然。夫洛阳于周所有之土，四方入贡道里均，乃九州之中，在天地昆仑磅礴之间，未必中也；又况天地之和气，宜遍被四方上下，不宜限其中以自私。
夫中与和者，有常之气。其推于物也，亦宜为有常之形。物之常者，不甚美亦不甚恶。及元气之病也，美恶隔并而不相和入，故物有极美与极恶者，皆得于气之偏也。花之钟其美，与夫瘿木拥肿之钟其恶，丑好虽异，而得分气之偏病则均。
1．下列各句中加粗的词解释有误的一项是（ ）。
A．才得备众花之一种 备：充当。
B．而越之花以远罕识，不见齿 齿：提及、重视。
C．在天地昆仑磅礴之间 昆仑磅礴：指山势挺拔。
D．人家治地为畦塍种之 畦：田园中用土埂分成的小块。
2．对下列各句加粗词语的解释正确的一项是（ ）。
①皆彼土之尤杰者/千叶李、红郁李之类
②其推于物也/说者多言洛阳于三河间
A．两个“之”字相同，两个“于”字也相同
B．两个“之”字相同，两个“于”字不相同
C．两个“之”字不相同，两个“于”字相同
D．两个“之”字不相同，两个“于”字也木相同 |
阅读文段，完成问题。
仇览字季智，陈留考城人也。少为书生淳默，乡里有数，无知者。年四十，县召补吏，选为薄亭长。劝人生业，为制科令，至于果菜为限，鸡豕有数，农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。其剽轻游恣者，皆役以田桑，严设科罚。躬助丧事，赈恤穷寡。其年称大化。览初到亭，人有陈元者，独与母居，而母诣览告元不孝。览惊曰：“吾近日过舍，庐落整顿，耕耘以时。此非恶人，当是教化未及至耳。母亲寡养孤，苦身投老，奈何肆忿于一朝，欲至子以不义乎?”母闻感悔，涕泣而去。览乃亲到元家，与其母子次，因为陈人伦孝行，譬以祸福之言，元卒成孝子。
时考城令河内王涣，政尚严猛，闻览以德化人，暑为主簿。谓览曰：“主簿闻陈元之过，不罪而化之，得无少鹰鹯之志邪?”览曰：“以为鹰鹯不若鸾凤。”涣谢谴曰：“枳棘非鸾凤所栖，百里岂大贤之路。今日太学曳长裾，飞名誉，皆主薄后耳。以一月奉为资，勉卒景行。”
览入太学，时诸生同那符融有高名，与览比宇，宾客盈室，览常自守，不与融言。融观其容止，心独奇之，乃谓曰：“与先生同乡壤，邻房牖，今京师英雄四集，志士交结之秋，虽务经学，守之何固?”览乃正色曰：“天子修设太学，岂但使人游读其中！”高揖而去，不复与言。后融以告郭林宗，林宗因与融贵刺就房谒之，逐请留宿。林宗嗟叹，下床为拜。
览学毕归乡里，州郡并请，皆以疾辞。虽在宴居，必以礼自整。妻子有过，辄免冠自责。妻子庭谢，侯览冠，乃敢升堂。家人莫见喜怒声色之异。后征方正，遇疾而卒。
（节选自《后汉书》）
1．下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．苦身投老 投：接近
B．政尚严猛 尚：尚且
C．虽务经学 务：致力
D．虽在宴居 宴：安闲
2．下列各句括号中是补出的文字，意思不符合原文的一项是 （ ）
A．其剽轻游恣者，皆役（之）以田桑。
B．因为（元）陈人伦孝行。
C．今日太学（其人）曳长裾，飞名誉，绵主簿后耳。
D．高揖而去，不复与（览）言。
3．以下句子分别编为四组，全都能表明仇览重视教育感化的一项是 （ ）
①劝人生业，为制科令，至果菜为限，鸡豕有数。
②农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学。
③此非恶人，当是教化未及至耳。
④譬以祸福之方，元卒成孝子。
⑤天子修设太学，岂但使人游谈其中。
⑥妻子有过，辄免冠自责。
A．①②④
B．②③④
C．③⑤⑥
D．①⑤⑥
4．下列对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．仇览为官，采取有效措施，发展生产；重视教化，使被母亲控告不孝的陈元成为孝子。
B．王涣对仇览不治罪而感化陈元的一类做法不满，于是仇览离任去太学学习。
C．仇览在太学坚定心志专心学习，当时游谈成风，他不参与，使郭林宗由衷饮佩。
D．仇览学毕回乡，看重操守，不愿做官，居家严格要求自己和妻子儿女。 |
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| 下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是 |
| [ ] |
A．但闻人语响 但：只。
B．随风潜入夜，润物细无声 潜：暗暗地，悄悄地。
C．越人语天姥，云霞明灭或可睹 或：有时。
D．因为长句，歌以赠之 因为：表原因。 |
| 下列加粗词语的解释正确的一项是 |
| [ ] |
A．怎不将天地也生埋怨（产生） 则是看你死的孩儿面上（只当是）
B．念窦娥葫芦提当罪愆（糊里糊涂） 只当把你亡化的孩儿荐（祭，超度亡灵）
C．也不见得湛湛青天（清明） 此后遇着冬时年节，月一十五（每月十五）
D．念窦娥从前已往干家缘（操劳家务） 不知亢旱三年的说话准也不准（抵御旱灾 |
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