下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是[ ]A.久之,能以足音辨人/此吾祖太常公宣德间执此以朝 B.庭中始为篱,已为墙/今已亭亭如盖矣 C.又杂
题型:单选题难度:简单来源:同步题
下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是 |
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A.久之,能以足音辨人/此吾祖太常公宣德间执此以朝 B.庭中始为篱,已为墙/今已亭亭如盖矣 C.又杂植兰桂竹木于庭/室西连于中闺 D.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣/轩凡四遭火,得不焚 |
答案
举一反三
下列四组加粗词中,含义相同的一组是 |
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A.小则获邑,大则得城——此言得之 B.胜负之数,存亡之理——兴尽悲来,识盈虚之有数 C.或曰:六国互丧,率赂秦耶——当与秦相较,或未易量 D.有如此之势,而为秦人积威之所劫——桂殿兰宫,即冈峦之体势 |
写出句子中加粗词的意义,并指出词性。 因 因人之力而敝之________________ 因地制宜________________ 封 既东封郑________________ 又欲肆其西封________________ 与 失其所与________________ 与郑人盟________________ 说 及郡下,诣太守,说如此________________ 秦伯说,与郑人盟________________ 辞 辞曰:“臣之壮也,犹不如人……”________________ 停数日,辞去。________________ 不辞劳苦皆好辞而以赋见称________________ 其 又欲肆其西封________________ 君知其难也________________ 吾其还也________________ 以其无礼于晋________________ 失其所与________________ |
写出句子中加粗词的意义,并指出词性。 焉 子亦有不利焉______________ 将焉取之______________ 焉用亡郑以陪邻______________ 且焉置土石______________ 之 唯君图之______________ 臣之壮也______________ 是寡人之过也______________ 夫晋,何厌之有______________ 子犯请击之______________ 而 夜缒而出______________ 若亡郑而有益于君______________ 朝济而夕设版焉______________ 今急而求子______________ 以 以其无礼于晋______________ 越国以鄙远______________ 敢以烦执事______________ 以乱易整______________ 若舍郑以为东道主______________ 鄙 越国以鄙远______________ 顾不如蜀鄙之僧哉______________ 肉食者鄙,未能远谋______________ |
写出句子中加粗词的意义,并指出词性。 乃 乃令秦武阳为副_________________ 此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教_________________ 问今是何世,乃不知有汉_________________ 事所以不成者,乃欲以生劫之_________________ 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁_________________ 顾 于是荆轲遂就车而去,终已不顾_________________ 顾野有麦场_________________ 三顾臣于草庐之中_________________ 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉_________________ 还 秦王还柱而走_________________ 壮士一去兮不复还_________________ 手自笔录,计日以还_________________ 就 轲自知事不就,倚柱而笑_________________ 于是荆轲遂就车而去_________________ |
写出句子中加粗词的意义,并指出词性。 1.然不自意能先入关破秦____________________ 文人画士心知其意____________________ 其意常在沛公也____________________ 目似瞑,意暇甚____________________ 2.旦日不可不蚤自来谢项王____________________ 哙拜谢,起,立而饮之____________________ 3.沛公不胜杯杓____________________ 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖____________________ 是故百战百胜____________________ 4.道芷阳间行____________________ 从此道至吾军____________________ 不足为外人道也____________________ 师道之不传也久矣____________________ |
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