文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语,(10分)小题1:太尉赵憙慕其志,每岁时遣子问以酒粮,皆辞不受。(5分)译文:
题型:阅读题难度:一般来源:不详
文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语,(10分) 小题1:太尉赵憙慕其志,每岁时遣子问以酒粮,皆辞不受。(5分) 译文: 小题2:“竖子有仁心,此三异也。久留,徒扰贤者耳。”还府,具以状白安。(5分) 译文: |
答案
小题1:太尉赵憙仰慕他们的志向,每年时常让儿子送酒和粮食慰问(他们),(他们)都推辞不接受。 小题2:小孩子有仁爱之心,这是第三个特异之处,我再长时间逗留,只会是干挠贤能之人罢了。回到府衙,把情况详细禀报袁安。 |
解析
小题1:试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语,然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字慕译为仰慕,敬仰,问译为慰问。遣子问以酒粮为介词后置句,应为以酒粮遣子问(之)。 点评:本题比较难。翻译时要注意三点:一要以直译为主,关键词一定要翻译准确,二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解,莫断章取义。第三,照应文言句式和语气。 小题2:试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语,然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字徒```耳,译为只是```罢了。白译为报告、禀报。此三异也为判断句。这是第三个特异之处。 点评:本题比较难。翻译时要注意三点:一要以直译为主,关键词一定要翻译准确,二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解,莫断章取义。第三,照应文言句式和语气。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成题 张稷字公乔,幼有孝性,生母刘无宠,得疾。时稷年十一,侍养衣不解带,每剧则累夜不寝。及终,哀恸过人,杖而后起。见年辈幼童,辄哽咽泣泪,州里谓之淳孝。长兄玮善弹筝,稷以刘氏先执此伎,闻玮为清调,便悲感顿绝,遂终身不听。 性疏率,朗悟有才略,起家著作佐郎,不拜。父永及嫡母相继殂,六年庐于墓侧。齐永明中,为豫章王嶷主簿,与彭城刘绘俱待以礼,未尝被呼名,每呼为刘四、张五。以贫求为剡令,略不视事,多为小山游。会山贼唐宇之作乱,稷率部属保全县境。所生母刘先葬琅邪黄山,建武中改葬,物资委积。于时虽不拒绝,事毕随以还之。自幼及长,数十年中,常设刘氏神座。出告反面,如事生焉。 永元末,为侍中,宿卫宫城。梁武师至,兼卫尉①江淹出奔,稷兼卫尉卿,都督城内诸军事,无恙。时东昏②淫虐,北徐州刺史王珍国使直阁③张齐行弑于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下,且遣博士范云等诣武帝,告之以事。 梁朝初,为散骑常侍,中书令。及上即位,封领军将军。武帝尝于乐寿殿内宴,稷醉后言多怨辞形于色。帝时亦酣,谓曰:“卿兄***郡守,弟***其君,袖提帝首,衣染天血,如卿兄弟,有何名称?”稷曰:“臣兄弟无名称,至于陛下则不得言无勋。东昏暴虐,帝率义师来伐,臣与之。”帝捋其须曰:“张公可畏。”中丞陆杲弹稷云:“领军张稷,门无忠贞,官必险达,***君害主,以为常。”帝留其表,竟不问。 累迁尚书左仆射。帝将幸稷宅,以盛暑留幸仆射省。旧临幸供具,皆酬太官馔直。帝以稷清贫,手诏不受。宋时孝武帝经造张永,至稷三世,并降万乘,论者荣之。 稷性明烈,善与人交,历官无畜聚,奉禄皆颁之亲故,家无馀财。为吴兴太守,下车存问遗老,引其子孙置之右职,政称宽恕。初去郡就仆射征,道由吴,乡人候稷者满水陆。稷单装径还都下,人莫之识,其率素④如此。 (《南史》卷三十一·列传第二十一 编者有改动) 【注】①兼卫尉:官职名;②东昏:侯爵名;③直阁,官职名;④率素:朴素。 小题1:对下列各句中划线的词的解释,不正确的一项是A.哀恸过人,杖而后起杖:拄拐杖 | B.兼卫尉江淹出奔奔:逃亡 | C.皆酬太官馔直直:同“值”,价值,价钱 | D.帝将幸稷宅幸:宠幸,喜爱 | 小题2:下列各句中划线的词,意义和用法相同的一项是A.①稷以刘氏先执此伎②且遣博士范云等诣武帝,告之以事 | B.①于时虽不拒绝,事毕随以还之②使直阁张齐行弑于含德殿 | C.①帝率义师来伐,臣与之②稷性明烈,善与人交 | D.①奉禄皆颁之亲故②稷单装径还都下,人莫之识 | 小题3:下列对文中有关内容的分析和概括,错误的一项是A.张稷对生母刘氏可谓“淳孝”,生母病时他不辞劳苦的侍奉,生母死后他悲痛不已,几十年一直供奉着生母刘氏神位。 | B.张稷为官,粗中有细,他平息唐宇之之乱,都督城内诸军事,协助武帝伐东昏,立有不少功劳。 | C.面对武帝酒后严厉的质问,作为臣子的张稷不卑不亢,据理力争。面对陆杲的乘机弹劾,武帝却不追究。 | D.张稷家几代人都深得皇帝的信任,也深得民心,得益于张稷家族世代为官清廉,与人为善,率素宽厚。 | 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)父永及嫡母相继殂,六年庐于墓侧。(3分) (2)初去郡就仆射征,道由吴,乡人候稷者满水陆。(3分) |
阅读下面一段文言文,完成题。 李将军广者,陇西成纪人,家世世受射。从军击胡,因善骑射,***首虏多。从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下,以力战为名。匈奴大入上郡,有数千骑。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,引兵而去。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”。避之数岁,不敢入右北平。 广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,家无余财,终不言家产事。广讷口少言,专以射为戏,竟死。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。 后从大将军青击匈奴,既出塞,出东道。军亡导,或失道,后大将军。青欲上书报天子军曲折,广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。”至莫府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徒广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,无老壮皆为垂涕。 太史公曰:“《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。” 小题1:对下列句子中加线的词语的解释,正确的一项是( )A.专以射为戏,竟死竟死:竟然因此而死 | B.广之将兵,乏绝之处,见水将兵:将领和士兵 | C.青欲上书报天子军曲折曲折:指行军的弯曲道路 | D.广结发与匈奴大小七十余战结发:指刚成年的时候 | 小题2:下列各组句子中,加线的词的意义和用法不相同的一组是( )A.今如此以百骑走,匈奴追射我立尽 今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 | B.是时会暮,胡兵终怪之 会天大雨,道不通,度已失期 | C.既出塞,出东道 始皇既没,余威震于殊俗 | D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕 | 事无大小,悉以咨之,然后施行 小题3:对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是( )A.是时会暮,胡兵终怪之 称代前文的“(广军)解鞍”“士皆纵马卧” | B.避之数岁,不敢入右北平 称代前文的“(李)广” | C.饮食与士共之 称代前文的“赏赐” | D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕 | 称代前文的“(李广)遂引刀自刭” 小题4:下列句子分别编为四组,全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是( ) ①解鞍,令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏 ④士卒不尽食,广不尝食 ⑤诸校尉无罪,乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭小题5:下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。曾在抗击匈奴时***敌立功,并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋。 | B.李广不仅武艺高强,而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使敌军不敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全。 | C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。他屡建战功,威震匈奴,常有增加财富的机会,但却终身没有多余财物,也从不以家产为念。 | D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔之吏为自己辩护,于是引刀自刭。 |
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示季子懋修书 张居正 汝幼而颖异,初学作文,便知门路,吾尝以汝为千里驹,即相知诸公见者,亦皆动色相贺曰:“公之诸郎,此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后,忽染一种狂气,不量力而慕古,好矜己而自足。顿失邯郸之步,遂至匍匐而归。 丙子之春,吾本不欲求试,乃汝诸兄咸来劝我,谓不宜挫汝锐气,不得已黾勉从之,竟致颠蹶。艺本不佳,于人何尤?然吾窃自幸曰:“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻,而俯首以就矩矱①也。岂知一年之中,愈作愈退,愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了,长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门,手不释卷。乃其所造尔尔,是必志骛于高远,而力疲于兼涉,所谓之楚而北行也!欲图进取,岂不难哉! 夫欲求古匠之芳躅,又合当世之轨辙,惟有绝世之才者能之,明兴以来,亦不多见。吾昔童稚登科,冒窃盛名,妄谓屈宋班马,了不异人,区区一第,唾手可得,乃弃其本业,而驰骛古典。比及三年,新功未完,旧业已芜。今追忆当时所为,适足以发笑而自点耳。甲辰下第,然后揣己量力,复寻前辙,昼作夜思,殚精毕力,幸而艺成。然亦仅得一第止耳,犹未能掉鞅(本谓驾战车入敌营挑战时,下车整理马脖子上的皮带,以示御术高超,从容有余。后泛指从容驾驭或掌握战斗的主动权。也比喻从容显示才华文场),夺标艺苑也。今汝之才,未能胜余,乃不俯寻吾之所得,而蹈吾之所失,岂不谬哉! 吾家以诗书发迹,平生苦志励行,所以贻则于后人者,自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武②,益加光大,与伊巫之俦,并垂史册耳!岂欲但窃一第,以大吾宗哉!吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹(指车辕下不惯驾车之幼马。亦比喻少见世面器局不大之人)也。 今汝既欲我置汝不问,吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思,毋甘自弃。假令才质驽下,分不可强;乃才可为而不为,谁之咎与?己则乖谬,而使诿之命耶,惑之甚矣!且如写字一节,吾呶呶谆谆者几年矣,而潦倒差讹,略不少变,斯亦命为之耶?区区小艺,岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣,汝其思之! (选自《张文忠公全集》) 【注】:①矱(yuē),尺度,法度。②绳武:绳,继承;武,足迹。 小题1:对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是A.好矜己而自足矜:夸耀 | B.艺本不佳,于人何尤尤:埋怨 | C.平生苦志励行苦:为……所苦 | D.所以贻则于后人者则:家规 | 小题2:下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是A.所谓之楚而北行欲人之无惑也难矣 | B.乃才可为而不为度我至军中,公乃入 | C.吾家以诗书发迹日削月割,以趋于亡 | D.天其或者欲厚积而钜发之也愚人之所以为愚,其皆出于此乎 | 小题3:下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是A.本文是张居正写给他小儿子的一封书信,帮助儿子总结科举考试失利的原因,冀望儿子能放低姿态,继承自己的志愿,以科举及第和高尚道德来光大家族。 | B.文章既表达了对儿子好高骛远、贪多务得、用力不专因而科场失利的严厉批评,又表达了希望儿子吸取教训绝不自弃的殷殷之情。 | C.这篇文章叙述自己成功和失败的经历,现身说法,很有说服力。可惜儿子并不理解父亲,反而因慕古不成便自暴自弃。 | D.文章最后一段,体现了作者对儿子的信心,相信他自幼聪颖,如果能够重新开始,必能成大器。 | 小题4:把文中画线的句子译成现代汉语。(9分) (1)又意汝必惩再败之耻,而俯首以就矩矱也。(3分) (2)吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也。(3分) (3)假令才质驽下,分不可强;乃才可为而不为,谁之咎与?(3分) |
阅读下面画线文字,在需要停顿的地方用“/”线画出。(3分) 子曰:“诵 《诗》 三 百 授 之 以 政 不 达 使 于 四 方 不 能 专 对 虽 多 亦 奚 以 为?” |
皇甫规,字威明,安定朝那人也。永和六年,西羌大寇三辅,围安定,征西将军马贤将诸郡兵击之,不能克。规虽在布衣,见贤不恤军事,审其必败,乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略,乃命为功曹,使率甲士八百,与羌交战。斩首数级,贼遂退却。 太山贼叔孙无忌侵乱郡县,中郎将宗资讨之未服。公车特征规,拜太山太守;规到官,广设方略,寇贼悉平。至冬,羌遂大合;朝廷为忧。三公举规为中郎将,持节监关西兵,破之,斩首八百级。诸羌慕规威信,相劝降者十余万。明年,规因发其骑共讨陇右,而道路隔绝,军中大疫,死者十三四。规亲入庵庐,巡视将士,三军感悦。东羌遂遣使乞降,凉州复通。先是,安定太守受取狼籍,凉州刺史、汉阳大守并老弱不堪任职,而皆倚恃权贵,不遵法度。规到州界,悉条奏其罪,或免或诛。羌人闻之,翕然反善。 规出身数年,持节为将,拥众立功。还督乡里,既无他私惠,而多所举奏。又恶绝宦官,不与交通,于是中外并怨,遂共诬规货赂群羌;天子玺书诮让相属。规惧不免,上疏自讼曰:“云臣私报诸羌,谢其钱货。若臣以私财,则家无担石;如物出于官,则文簿易考。就臣愚惑,信如言者,前世尚遗匈奴以宫姬,镇乌孙以公主。今臣但费千万,以怀叛羌。则良臣之才略,兵家之所贵,将有何罪,负义违者乎?今见覆没,耻痛实深。传称‘鹿死不择音’谨冒昧略上。” 征拜度辽将军,至营数月,上书荐中郎将张奂以自代。曰:“臣闻人无常俗,而政有治乱;兵无强弱,而将有能否。伏见中郎将张奂,才略兼优,宜正元帅,以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者,愿乞冗官,以为奂副。”朝廷从之,以奂代为度辽将军,规为使匈奴中郎将。论曰:孔子称“其言之不怍,则其为之也难”。察皇甫规之言,其心不怍哉!夫其审己则干禄,见贤则委位。故干禄为不贪,而委位不求让;称己不疑伐,而让人无惧情。故能功成于戎狄,身全于邦家也。 (节选自《后汉书·皇甫规传》) 小题1:下列各句中加线字的解释,不正确的一项是A.见贤不恤军事恤:忧虑,担忧。 | B.谢其钱货谢:谢绝,推辞 | C.以怀叛羌怀:安抚,使……归附 | D.故干禄不为贪干:求取,追求。 | 小题2:下列各组句子中加线词的意义和用法,相同的一项是A.①规因发其骑共讨陇右②项王即日因留沛公与饮 | B.①前世尚遗匈奴以宫姬②但以刘日薄西山,气息奄奄 | C.①既无他私惠,而多所举奏②吾尝终日而思矣 | D.①则良臣之才略②师道之不传也久矣 | 小题3:下面四组句子中,分别表现皇甫规“有威望”、“讲操守”的一组是A.①规亲入庵庐,巡视将士②斩首数级,贼遂退却 | B.①广设方略,寇贼悉平②上书荐如郎将张奂以自代 | C.①羌人闻之,翕然反善②恶绝宦官,不与交通 | D.①相劝降者十余万②既无他私惠,而多所举奏 | 小题4:下列对原文有关内容的分析和理解,不正确的一项是A.西羌大举进攻安定城,皇甫规此时虽为平民百姓,却能大胆上书朝廷,陈述自己对边疆事的看法,自此开启了他的戎马人生。 | B.皇甫规调动西羌骑兵一起讨伐陇右,中途军中发生瘟疫,他不顾个人安危,前往羌人营帐巡察看望将士,三军为之动容,敌人也为此派使请降。 | C.面对自己遭人诬陷的情形,皇甫规无所畏惧,上书皇帝,据理力争,摆明事实,为自己洗罪名,辩曲直。 | D.在范晔看来,皇甫规之所以能够建功立业,保全自身,一是他能准确审视自己的才能,果敢地投身仕途,二是他看到更贤能的人,能不图虚名,主动让贤。 |
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