逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,
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逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。 ———《陈情表》 1.对下列句子中加粗字的解释,有误的一项是( ) A. 除臣洗马 除:革除 B.以刘日薄西山 薄:迫近 C.则刘病日笃 笃:病重 D.逮奉圣朝,沐浴清化 逮:到了 2.下列对这段文字的分析,不正确的一项是( ) A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退两难的处境,提出了“ 愿乞终养”的要求。 B.“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连续两次征召,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因都是祖母“供养无主”,与全文首段呼应。 C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”,不仅文法错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。 D.在本段末,作者以两个年龄数字的对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性,以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。 3.翻译下面的文句。 (1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。 ________________________________________________________ (2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。 ________________________________________________________ (3)臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。 ________________________________________________________ |
答案
1.A 2.D 3.(1)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉又不见准许。 (2)我想圣朝是以孝道来治理天下的,凡是故旧老人,尚且还受到怜惜养育,何况我的孤苦程度更为严重呢。 (3)臣下我如果没有祖母,是活不到今天的;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。 |
举一反三
阅读下面一段文言文,完成1—6题。 |
放鹤亭记 苏轼 |
熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。 山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则莍东山而归,故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“ 子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’《诗》曰:‘ 鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清远闲放,超然于尘垢之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰: 鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。 鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。 1.对下列句子中的加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.升高而望,得异境焉 升:登上 B.鸣鹤在阴,其子和之 和:和睦 C.隐德之士,狎而玩之 狎:亲近 D.鹤归来兮,东山之阴 阴:北边 2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是( ) A.故《易》、《诗》人以(之)比贤人君子 若亡郑而有益于君,敢以(之)烦执事 B.纵其所如,或立于陂田 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎 C.宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 D.鹤鸣于九皋,声闻于天 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 3.下列各句中,加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓 B.独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺 C.由此观之,其为乐未可以同日而语也 D.子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也 4.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是( ) A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭四季景色。 B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述,说明了放鹤亭得名的原因。 C.第三自然段通过与山人的对话,明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。 D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结,意境悠远,余韵绵长。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)饮酒于斯亭而乐之。 ______________________________________________________ (2)以此全其真而名后世。 ______________________________________________________ (3)独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。 ______________________________________________________ |
阅读下面的文段,完成问题。 八月一日,过烽火矶。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山当是其一也。自舟中望山,突兀而已。及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥异。又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。是日风静,舟行颇迟,又秋深潦缩,故得尽见,杜老所谓“幸有舟楫迟,得尽所历妙”也。 过澎浪矶、小孤山,二山东西相望。小孤属舒州宿松县,有戍兵。凡江中独山,如山、焦山、落星之类,皆名天下,然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之,碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物也。但祠宇极于荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高出金山之上矣。庙在山之西麓,额曰“惠济”,神曰“安济夫人”。绍兴初,张魏公自湖湘还,尝加营葺,有碑载其事。又有别祠在澎浪矶,属江洲彭泽县,三面临江,倒影水中,亦占一山之胜。舟过矶,虽无风,亦浪涌,盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎”之句,传者因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。晚泊沙夹,距小孤一里。微雨,复以小艇游庙中,南望彭泽、都昌诸山,烟雨空濛,鸥鹭灭没,极登临之胜,徙倚久之而归。方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮也。庙祝云,山有栖鹘甚多。 1.根据下面提示,写出烽火矶的景色特征。 (1)“自舟中望山”:____________________ (2)“抛江过其下”:____________________ (3)定位观察一石:______________________ 2.下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是( ) A.又有一石,不附山(依附) B.幸有舟楫迟(幸而) C.如金山、焦山、落星之类,皆名天下(闻名) D.已非它山可拟(比较) 3.下列句子的译文不正确的一项是( ) A.信造化之尤物也——诚然是自然界风景最优美的地方。 B.传者因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也——传说的人于是说小孤庙有彭郎像,澎浪庙里有小姑像,其实不是这样。 C.幸有舟楫迟,得尽所历妙——幸而船只行驶缓慢,因此能尽情欣赏所经历的一切美景。 D.极登临之胜,徙倚久之而归——登山临水浏览名胜可算登峰造极了,徘徊了很长时间才回去。 |
阅读下面的文段,完成问题。 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 1.(1)揭示文章论点的句子是:_________________________________________。 (2)显示文章写作主旨的句子是:______________________________________。 2.第一段中,“……多于……”是六组_______、______、_____句。(从修辞角度回答) 3.下列句子中加粗的“之”字意思不同于其他三项的一项是( ) A.一人之心,千万人之心也 B.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 C.架梁之椽,多于机上之工女 D.使天下之人,不敢言而敢怒 4.下列句子中加粗的“也”字用法不同于其他三项的一项是( ) A.灭六国者六国也,非秦也 B.族秦者秦也,非天下也 C.一人之心,千万人之心也 D.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 5.下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是( ) A.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙/锱铢:古代重量单位。锱、铢连用,极言其细微。 B.钉头磷磷,多于在庾之粟粒/庾:露天的谷仓。 C.戍卒叫,函谷举/举:拔、攻占。 D.楚人一炬,可怜焦土/炬:火把。 6.下列句子中加粗的“后人”含义不同于其他三项的一项是( ) A.秦人不暇自哀,而后人哀之 B.后人哀之而不鉴之 C.亦使后人而复哀后人也 D.亦使后人而复哀后人也 |
阅读下面的文言文,完成问题。 王绂,字孟端,无锡人。博学,工歌诗,能书,写山木竹石,妙绝一时。洪武中,坐累戍朔州。永乐初,用荐,以善书供事文渊阁。久之,除中书舍人。 绂未仕时,与吴人韩奕为友,隐居九龙山,遂自号九龙山人。于书法,动以古人自期。画不苟作,游览之顷,酒酣握笔,长廊素壁淋滴沾洒。有投金币购片楮①者,辄拂袖起,或闭门不纳,虽豪贵人勿顾也。有谏之者,绂曰:“丈夫宜审所处,轻者如此,重者将何以哉!”在京师,月下闻吹箫者,乘兴写《石竹图》,明旦访其人赠之,则贾客也。客以红氍毹②馈,请再写一枝为配,绂索前画裂之,还其馈。一日退朝,黔国公沐晟从后呼其字,绂不应。同列语之曰:“此黔国公也。”绂曰:“我非不闻之,是必于我索画耳。”晟走及之,果以画请,绂颔之而已。逾数年,晟复以书来,绂始为作画。既而曰:“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者,我友也,以友故与之,俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。 昆山夏昶者,亦善画竹石,亚于绂。画竹一枝,直白金一锭,然人多以馈遗得之。昶,字仲昭,永乐十三年进士,后改庶吉士,历官太常寺卿。昶与上元张益,同中进士,同以文名,同善画竹。其后,昶见益《石渠阁赋》,自谓不如,遂不复作赋。益见昶所画竹石,亦遂不复画竹。(节选自《明史·王绂、夏昶传》) 注:①楮(chǔ):一种树皮可以用来造纸的树。②氍毹(qúshū):一种毯子。 1.对下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.写山木竹石,妙绝一时/写:摹画 B.于书法,动以古人自期/期:要求 C.果以画请,绂颔之而已/颔:点头 D.同以文名,同善画竹/名:名声 2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( ) A.绂始为作画 庭中始为篱,已为墙 B.明旦访其人赠之,则贾客也 此则岳阳楼之大观也 C.昆山夏昶者,亦善画竹石,亚于绂 于人为可讥,而在己为有悔 D.然人多以馈遗得之 不以物喜,不以己悲 3.以下六句话,分别编为四组,全都说明王绂“高介绝俗”的一组是( ) ①以善书供事文渊阁 ②于书法,动以古人自期 ③虽豪贵人勿顾也 ④明旦访其人赠之 ⑤绂索前画裂之,还其馈 ⑥绂颔之而已 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥ 4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( ) A.王绂博学多才,不仅善于唱歌和作诗,还爱好看书、“写山木竹石”,所以特别为当时的人所称赞。 B.王绂作画不肯轻易下笔,但在游览时,饮酒到了兴头上,就会在长廊的粉壁上借着酒兴尽情地挥洒。 C.沐晟向王绂求画,过了几年都没有得到,最后沐晟又用自己收藏的书来换,王绂才给他作画。 D.夏昶和张益为人都很谦虚,夏昶见到张益的《石渠阁赋》后,就不再作赋了;张益见到夏昶画的竹石后,也从此不再画竹。 5.把文中的句子翻译成现代汉语。 (1)以善书供事文渊阁。 _______________________________________________________________ (2)绂曰:“丈夫宜审所处,轻者如此,重者将何以哉?” _______________________________________________________________ (3)其后,昶见益《石渠阁赋》,自谓不如,遂不复作赋。 _______________________________________________________________ |
阅读下面一段文言文,完成问题。 鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐为大理评事,知杭州仁和县。将之宫,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼!课其职事甚急。鞠大失所望,于是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故;答曰:“鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以三公为真相知也。 1.写出下列加粗词在句中的意思。 (1)知杭州仁和县( ) (2)以谢平昔奖进( ) (3)于是不复冀其相知( ) (4)所忧者气峻而骄( ) 2.下面句中“以”的含义相同的两项是( ) A.以文学受知于王公化基 B.以谢平昔奖进 C.得以文字相乐之意 D.以成其德耳 3.把下列句子译成现代汉语。 (1)及至任,略不加礼!课其职事甚急。 译文:_____________________________________________________ (2)鞠咏之才,不患不达。 译文:_____________________________________________________ 4.王化基对鞠咏“故抑之”的原因是(用自己的话回答)。 _____________________________________________________ 5.王化基对待下属的可贵之处表现在。 _____________________________________________________ |
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