阅读下面的文字，完成问题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐
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项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百馀人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百馀人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，***数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
1．下列加粗词语的解释不正确的一项是（ ）
A．左右皆泣，莫能仰视——莫：没有。
B．然今卒困于此——卒：最终。
C．赤泉侯人马俱惊，辟易数里——辟：同“避”。
D．复聚其骑，亡其两骑耳——亡：丢失。
2．下列加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①汉军及诸侯兵围之数重／②以故汉追及之
B．①于是项王乃上马骑／②至东城，乃有二十八骑
C．①麾下壮士骑从者八百馀人／②所当者破，所击者服
D．①令骑将灌婴以五千骑追之／②乃分军为三，复围之
3．下列句子中全都表现项羽英勇无畏的一组是（ ）
①项王则夜起，饮帐中
②直夜溃围南出，驰走
③愿为诸君快战，必三胜之
④项王大呼驰下，汉军皆披靡
⑤赤泉侯人马俱惊，辟易数里
⑥复聚其骑，亡其两骑耳
A．①④⑤
B．②③⑥
C．①②③
D．④⑤⑥
4．下列有关原文内容的分析和解说不正确的一项是（ ）
A．项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。
B．在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌慷慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰满、逼真。
C．八百多人的突围队伍在渡过了淮河后仅剩一百余人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己是大势已去。
D．文段结尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
__________________________________________________
（2）项王乃驰，复斩汉一都尉，***数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。
__________________________________________________ |
答案
1．A
2．D
3．D
4．C
5．（1）那些胆敢抵挡我的人都被我打败，那些我所攻击的人都向我屈服，我从来未曾打过败仗，于是称霸天下。
（2）项王于是奋力驰骋，又斩了一名汉军都尉，***死了一百几十人，重新聚集自己的人马，发现仅仅损失两人两马而已。 |
举一反三
| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 |
| 温恢传 |
温恢字曼基，太原祁人也。父恕，为涿郡太守，卒。恢年十五，送丧还归乡里，内足於财。恢曰：“世方乱，安以富为？”一朝尽散，振施宗族。州里高之，比之郇越①。举孝廉，为廪丘长，鄢陵、广川令，彭城、鲁相，所在见称。入为丞相主簿，出为扬州刺史。太祖曰：“甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。故《书》云：‘股肱良哉！庶事康哉！’得无当得蒋济为治中邪？”时济见为丹杨太守，乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰：“扬州刺史晓达军事，动静与共咨议”。
建安二十四年，孙权攻合肥，是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰：“此间虽有贼，不足忧，而畏征南方有变。今水生而子孝②县军，无有远备。关羽骁锐，乘利而进，必将为患。”於是有樊城之事。诏书召潜及豫州刺史吕贡等，潜等缓之。恢密语潜日：“此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道，张辽等又将被召。辽等素知王意，后召前至：卿受其责矣！”潜受其言，置辎重，更为轻装速发，果被促令。辽等寻各见召，如恢所策。
文帝践作，以恢为侍中，出为魏郡太守。数年，迁凉州刺史，持节领护羌校尉。道病卒，时年四十五。诏曰：“恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。及为联执事，忠於王室，故授之以万里之任，任之以一方之事。如何不遂，吾甚愍之！”赐恢子生爵关内侯。生早卒，爵绝。
恢卒后，汝南孟建为凉州刺史，有治名，官至征东将军。（节选自《三国志·魏书》）[注]①郇越：西汉太原人，字臣仲，曾与族弟郇相一起召集州郡的年轻人将祖先遗留下的钱财全部散发给群众。②子孝：三国时期曹魏名将曹仁的表字，沛国谯（今安徽亳州）人，曹操的从弟，官至大司马，任征南将军。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．一朝尽散，振施宗族——振：整顿
B．乃遣济还州——遣：派遣
C．潜受其言，置辎重——置：放弃
D．数年，迁凉州刺史——迁：调职
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．州里高之，比之郇越——於是有樊城之事
B．而畏征南方有变——乘利而进，必将为患
C．及为朕执事——庖丁为文惠君解牛
D．此间虽有贼，不足忧——虽大风浪不能鸣也
3．下列各组句子中，全都能表明温恢有才能的一组是（ ）
①州里高之，比之郇越②扬州刺史晓达军事，动静与共咨议③是时诸州皆屯戍
④辽等寻各见召，如恢所策⑤以恢为侍中，出为魏郡太守⑥有治名，官至征东将军
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑥
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．温恢十五岁那年因父丧回到家乡，散尽家财以资济宗族，此举受到州中乡里的高度赞誉，人们甚至拿西汉时的义士郇越和他相比。
B．温恢被外调担任扬州刺史时，曹操认为扬州的事务很是重大，怕他出现差错，就派原丹杨太守蒋济为治中来辅助他。
C．温恢能晓军事，这可以从曹操告谕张辽、乐进等人的话中看出来，合肥之战时他对曹仁孤军守城的忧虑也再次体现了这一点。
D．温恢深得文帝信赖并被委以重任，负责管理一方之事，但他功业未竟，病逝于赴任凉州刺史的途中，这让文帝深为惋惜哀悼。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。
译文：____________________________________________________
（2）辽等素知王意，后召前至，卿受其责矣！
译文：____________________________________________________
（3）恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。
译文：____________________________________________________ |
阅读下面的文言文，完成1～5题。
桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾①乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：@^@^@寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。@^@^@鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必***之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”
公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为***公子纠。又曰：“管仲，雠②也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不***而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将***管仲。鲍叔进曰：“***之齐，是戮齐也；***之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不***，遂生束缚而柙③以予齐。（节选自《管子·小匡》）
【注】①管夷吾：字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。②雠：同“仇”。③柙（xiá）：木笼。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．君有加惠于其臣——加：增加
B．治国不失秉——秉：同“柄”，权柄
C．君若宥而反之——宥：宽恕
D．是君与寡君之贼比也——比：并列
2．下列句子中加粗的词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．今乃用之，可乎——精思傅会，十年乃成
B．其为君亦犹是也——以故其后名之曰“褒禅”
C．彼知其将反于齐——赵尝五战于秦
D．君何不***而授之其尸——卒廷见相如，毕礼而归之
3．下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是（ ）
①夫管仲，民之父母也。
②将欲治其子，不可弃其父母。
③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。
④夷吾事吾无二心。
⑤君若欲定宗庙，则亟请之。
⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
4．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。
B．鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯***掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。
C．鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。
D．本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！
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（2）彼知吾将用之，必不吾予也。
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（3）于是鲁君乃不***，遂生束缚而柙以予齐。
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| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 |
秦士录
宋濂 |
邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”
一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必***君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生不敢再有问。弼被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。归，询其所与游，亦未尝见其挟册***也。
泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼连击踣数人，王令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”曰：“能。”王曰：“姑试之。”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊进进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。
史官曰：弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。（本文有删节）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．询其所与游，亦未尝见其挟册***也 游：交往
B．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳 速：邀请
C．两生素贱其人，力拒之 贱：鄙视
D．两生素负多才艺，闻弼言，大愧 负：享有
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．①虽曰称臣奉贡，而称制与中国等
②弼虎吼而奔，人马辟易五十步
B．①此何可哉！君等休矣
②命也，亦时也。尚何言
C．①两生雅闻其酒狂，欲起走
②询其所与游，亦未尝见其挟册***也
D．①乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜
②不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下
3．下列省略句括号中所补的省略成分，正确的一项是（ ）
A．邻牛方斗不可擘，拳其脊，（弼）折仆地
B．弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为（王）通
C．徒欲驰骋文墨，（两书生）儿抚一世豪杰
D．天生一具铜筋铁肋，不使（弼）立勋万里外
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，因此大家看见他就都远远地躲避开。
B．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，让两儒生非常羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵。
C．邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样做，就能安抚边夷，天下皆为王土。
D．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗阻止。邓弼因此悲叹自己生不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。
5．用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。
弼 死 未 二 十 年 天 下 大 乱 中 原 数 千 里 人 影 殆 绝 玄 鸟 来 降 失 家 竞 栖 林 木 间 使 弼 在 必 当 有 以 自 见 惜 哉 弼 鬼 不 灵 则 已 若 有 灵 吾 知 其 怒 发 上 冲 也。
6．翻译下面的句子。
①臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
______________________________________________________
②究天人之际，通古今之变，成一家之言。
______________________________________________________ |
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王义方，泗州涟水人，孤且窭，事母谨甚。淹究经术，性謇特。举明经，诣京师，客有徒步疲于道者，自言：“父宦远方，病且革，欲往省，困不能前。”义方哀之，解所乘马以遗，不告姓名去，由是誉振一时。不肯造请贵势，魏征异之，欲妻以夫人之侄，辞不取。俄而征薨，乃娶。人问其然，曰：“初不附宰相，今感知己故也。”
素善刑部尚书张亮，亮抵罪，故贬吉安丞。吉安介蛮夷，梗悍不驯，义方召首领，稍选生徒，为开陈经书，行释奠礼，清歌吹舞，人人悦顺。久之，徙洹水丞。而亮兄子皎自朱崖还，依义方。将死，诿妻子，愿以尸归葬，义方许之。以皎妻少，使奴负柩，辍马载皎妻，身步从之。既葬皎原武，归妻其家，而告亮墓乃去。
显庆元年，迁侍御史。时中书侍郎李义府执权用事，妇人淳于氏有美色，坐事系大理，义府悦之，托大理丞毕正义枉法出之。高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事。正义自缢。义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母。母曰：“昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！”义方乃奏曰：“天子置公卿大夫士，欲水火相济，盐梅相成，不得独是独非也。今陛下抚万邦而有之，蛮区夷落，罪无逃罚，况辇毂下奸臣肆虐乎？***人灭口，此生***之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜坚冰，弥不可长。请下有司杂治正义死状。”高宗特原义府之罪，以义方毁辱大臣，言词不逊，左迁莱州司户参军。岁终不复调，往客昌乐，聚徙教授。母丧，隐居不出。卒，年五十五。（《新唐书》卷一百二十五）
1．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①以皎妻少，使奴负柩②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
B．①不自主出，而下移佞臣②天子偶用一物，未必不过此已忘。而奉行者即为定例
C．①举明经，诣京师②举以予人，如弃草芥
D．①高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事②既而以吴民之乱请于朝，按诛五人
2．下列各组句子中，分别表明王义方“仁义”和“忠诚”的一组是（ ）
A．①义方哀之，解所乘马以遗②欲妻以夫人之侄，辞不取
B．①辍马载皎妻，身步从之②请下有司杂治正义死状
C．①义方召首领，稍选生徒，为开陈经书②初不附宰相，今感知己故也
D．①将加弹奏，以问其母②既葬皎原武，归妻其家，而告亮墓乃去
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．王义方是唐代泗州涟水县人，自幼丧父，侍奉母亲非常恭谨。他饱读诗书，通晓四书五经，前往京城长安，中途遇到一个徒步赶路的人，了解情况后，二话不说就解下自己骑的马让给他，没有告诉对方姓名就离开了。
B．魏征非常器重王义方，准备把夫人的侄女嫁给他，但被他婉言拒绝了。魏征去世后，王义方却主动迎娶其夫人的侄女为妻，以报答魏征的知遇之恩！
C．唐高宗显庆元年，王义方升任侍御史，中书侍郎李义府违法占有罪囚淳于氏，逼死毕正义，高宗命人重新审理这个案子，王义方站出来历数李义府的罪状。皇上认为他是一片忠心，但言辞不恭，左迁莱州司户参军。
D．王义方因与刑部尚书张亮交往友善，张亮犯罪，王义方受株连被贬到吉安做县丞。吉安地处偏僻，百姓不驯服，王义方便召集地方首领，还挑选了一些学生门徒，亲自为他们讲授经书，人人心悦诚服。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）父宦远方，病且革，欲往省，困不能前。
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（2）昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！
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（3）今陛下抚万邦而有之，蛮区夷落，罪无逃罚，况辇毂下奸臣肆虐乎？
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| 魏文侯卜相 |
魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰：‘家贫则思良妻，国乱则思良相。’今所置非成则璜①，二子何如？”李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙②门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”李克趋而出，过翟璜之家。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”李克曰：“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何以负于魏成子？西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，世进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？……且子安得与魏成子比乎？魏成子以食禄千钟③，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。”（节选自《史记·魏世家》）
[注]①相：辅助君主掌握国事的最高官吏，后来称作宰相、丞相、相国。成：魏成子。璜：翟璜。②阙：宫殿，引申为朝廷。③钟：量器，六斛四斗为一钟。
1．下列句子中加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①臣何以负于魏成子②且以一璧之故逆强秦之欢，不可
B．①居视其所亲②其孰能讥之乎
C．①子之所进五人者，君皆臣之②北山愚公者，年且九十
D．①寡人之相定矣②毛先生以三寸之舌，强于百万之师
2．以下句子分别编为四组，全部指出魏成子可做相的一组是（ ）
①魏文侯谓李克曰：“……今所置非成则璜，二子何如？”
②文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”
③李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”
④魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。
⑤子之所进五人者，君皆臣之。
⑥子恶得与魏成子比也？
A．①②⑤
B．①②④
C．③④⑥
D．①⑤⑥
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．魏文侯牢记“国乱则思良相”的训诲，非常重视择相之事，并能听取李克的意见，虚心纳谏，确定魏成子为相。这是值得称道的。
B．魏文侯平时对大臣疏于考察，不明实情，故面临择相心中无数，一筹莫展，只得听取李克的意见，致使翟璜有功而落选，这是不足为训的。
C．李克不徇私情，以国家利益为重，突破了“卑不谋尊，疏不谋戚”的古语，提出了五个方面的择相标准，关键是察其行。这是难能可贵的。
D．翟璜在李克的启迪下，能够正确对待魏成子任相而自己落选之事，并且自责见识浅陋，答话失当，愿做李克的弟子，也是受人欢迎的。
4．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。
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（2）先生临事勿让。
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（3）此三人者，君皆师之。
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