文言文阅读。贤 士 隐 居 者 士子修己笃学,独善其身,不求知于人,人亦莫能知者,所至或有之,予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事,故谨书之。 其一
题型:阅读题难度:困难来源:0118 期中题
文言文阅读。 |
贤 士 隐 居 者 |
士子修己笃学,独善其身,不求知于人,人亦莫能知者,所至或有之,予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事,故谨书之。 其一曰,慈溪蒋季庄,当宣和间,鄙①王氏之学,不事科举,闭门穷经,不妄与人接。高抑崇居明州城中,率一岁四五访其庐。季庄闻其至必倒屣出迎相对小室极意讲论自昼竟夜殆忘寝食告去则送之数里相得欢甚。或问抑崇曰:“蒋君不多与人周旋,而独厚于公,公亦拳拳于彼,愿闻其故?”抑崇曰:“余终岁读书,凡有疑而未判,与所缺而未知者,每积至数十,辄一扣之,无不迎刃而解。”而蒋之所长,他人未必能知之。世之所谓知己其是乎? 其二曰,王茂刚,居明之林村,在岩壑深处。有弟不甚学问,使专治生以糊口,而茂刚刻意读书,足迹未尝妄出,尤邃于《周易》。沈焕通判州事,尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重,窥其所得,盖进而未已也。 其三曰,顾主簿,不知何许人,南渡后寓于慈溪。廉介有常,安于贫贱,不蕲人之知。至于践履间,虽细事不苟也。平旦起,俟卖菜者过门,问菜把直几何,随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服,不忍欺。苟一日之用足,则②玩心坟典,不事交游。 其四曰,周日章,信州永丰人。操行介洁,为邑人所敬。开门授徒,仅有以自给,非其义一毫不取。家至贫,常终日绝食,邻里或以薄少致馈。时时不继,宁与妻子忍饿,卒不以求人。隆寒披纸裘,客有就访,亦欣然延纳。望其容貌,听其论议,莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣,曰:“先生未尝有求,吾自欲致其敬耳,受之无伤也。”日章笑答曰:“一衣与万钟等耳,倘无名受之,是不辨礼义也。”卒辞之。 是四君子,真可书史策云。 ——选自(宋)洪迈《容斋随笔》,有删改。 注:①王氏:王安石 ②玩心:犹言专心致志。坟典:三坟、五典的并称,后转为古代典籍的通称《三坟》(即伏羲、神农、黄帝之书)、《五典》(即少昊、颛顼、高辛、尧、舜之书)、《八索》(乃八卦之说)、《九丘》(九州之志)等古书。 1、下列各项中对加粗字的解释,不正确的一项是( ) A、率一岁四五访其庐——率:大概 B、殆忘寝食——殆:恐怕 C、虽细事不苟也——苟:马虎 D、辄一扣之——扣:求教 2、下列各组句子中加粗字意义和用法相同的一项是( ) A、①不蕲人之知 ②项伯乃夜驰之沛公军 B、①不妄与人接 ②欲呼张良与俱去 C、①与所缺而未知者 ②重为乡党所笑 D、①苟一日之用足,则玩心坟典 ②此则岳阳楼之大观也 3、以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是( ) ①蒋君不多与人周旋,而独厚于公 ②王茂刚,居明之林村,在岩壑深处 ③廉介有常,安于贫贱 ④一衣与万钟等耳,倘无名受之,是不辨礼义也 ⑤每积至数十,辄一扣之,无不迎刃而解 ⑥开门授徒,仅有以自给,非其义一毫不取 A、①②③ B、②③④ C、④⑤⑥ D、③④⑥ 4、以下对原文的叙述与分析,不正确的一项是( ) A、蒋季庄不仅看不起王安石的学问,而且不愿参加科举考试,总是闭门研究经书,从来不与外人交往。 B、王茂刚和他弟弟不一样,他弟弟不喜欢做学问,他却潜心读古书,不轻易外出,尤其对《周易》有很深的造诣。 C、顾主簿家中并不富足,买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了,他就专心研究典籍,不喜欢交游。 D、周日章家中很贫穷,经常断粮,但从不求人,连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。 5、用“/”线给文中加粗的句子断句正确一项是( ) A、季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 B、季庄闻其至/必倒屣出迎相对/小室极意/讲论自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 C、季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之/数里相得欢甚 D、季庄闻/其至必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜殆/忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 6、翻译上面文言文中划横线的句子。 ①士子修己笃学,独善其身,不求知于人。 _______________________________________________________ ②隆寒披纸裘,客有就访,亦欣然延纳。 _______________________________________________________ |
答案
1、B 2、B 3、D 4、A 5、A 6、①读书人加强自身修养,专心治学,只求完善自我,不要求被别人知道(或理解)。 ②隆冬寒天披着纸一样的薄裘,有客人来访,也高兴地迎请接纳。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面问题。 孟浩然,字浩然,襄州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。会故人至,剧饮欢甚,或曰:“君与韩公有期。”浩然叱曰:“业已饮,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辞行,浩然不悔也。张九龄为荆州,辟置于府,府罢。开元末,病疽背卒。 后樊泽为节度使,时浩然墓庳坏,符载以笺叩泽曰:“故处士孟浩然,文质杰美,殒落岁久,门裔陵迟,丘陇颓没,永怀若人,行路慨然。前公欲更筑大墓,阖州搢绅,闻风竦动。而今外迫军旅,内劳宾客,牵耗岁时,或有未遑。诚令好事者乘而有之,负公夙志矣。”泽乃更为刻碑凤林山南,封宠其墓。 初,王维过郢州,画浩然像于刺史亭,因曰浩然亭。咸通中,刺史郑諴谓贤者名不可斥,更署曰孟亭。 开元、天宝间,同知名者王昌龄、崔颢,皆位不显。 1.下列加粗字的解释有误的一项是( ) A.喜振人患难——振:救济 B.一座嗟伏,无敢抗——抗:违抗,不顺从 C.会故人至,剧饮欢甚——会:恰逢 D.浩然匿床下,维以实对——匿:隐藏,躲藏 2.下列各组选项都表明对孟浩然品质和才华褒扬的一组是( ) ①一座嗟伏,无敢抗 ②业已饮,遑恤他 ③少好节义,喜振人患难 ④浩然再拜,自诵所为 ⑤文质杰美,殒落岁久 A.①②④ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 3.下列对原文的概括和分析有误的一项是( ) A.孟浩然通过王维的介绍见到了唐玄宗,但是唐玄宗在听到了他的诗句后感到不高兴,最终没有给他任何官职。 B.刺史郑諴认为孟浩然冒犯了别人,因此就把亭子的名字给改了,称为“孟亭”。 C.张九龄历来很赞赏孟浩然的才能,后来在他担任荆州刺史的时候,把孟浩然征聘在幕府中,后来幕府被撤销了。 D.樊泽担任节度使的时候,把一直拖着没有改建的孟浩然墓给改建了,并且还在凤林山南给孟浩然刻碑。 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿? 答:_________________________________________________________ (2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。 答:_________________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成下面问题。 吴佑字季英,陈留长垣人也。父恢,为南海太守。佑年十二,随从到官。恢欲***青简以写经书,佑谏曰:“令大人逾越五岭,远在海滨,其俗诚陋,然旧多珍怪,上为国家所疑下为权戚所望。姑书若成,则载之兼两①。昔马援以薏苡②兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。”恢乃止。 及年二十,父忧服阕,居无檐石,而不受赡遗。常牧豕于长坦泽中,行吟经书。遇父故人,谓曰:“卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?”佑辞谢而已,守志如初。后举孝廉,将行,郡中为祖道,佑共小吏雍丘黄真欢语移时,与结友而别。功曹以佑倨,请黜之。太守曰:“吴季英有知人之明,卿且勿言。”真后亦举孝廉,除新蔡长,世称其清节。 迁胶东侯相。佑政唯仁简,以身率物。民有争诉者,辄闭门自责,然后断其讼,以道譬之。或身到阁里,重相和解。啬夫③孙性私赋民钱,市衣以进其父,父得而怒曰:“有君如是,何忍欺之!”促归体罪。性惭惧,诣阁持表自首。佑屏左右问其故,性具谈父言。佑使归谢其父,还以衣遗之。佑在胶东九年,迁齐相,大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固,佑闻而请见,与冀争之,不听,冀怒而起入室,佑亦径去。冀遂出佑为河间相,因自免归家,不复仕,躬灌田蔬,以经书教授。年九十八卒。(选自《后汉书·吴佑传》,有删节) 【注】①兼两:同时使用两辆车。②薏苡(yyǐ):一种草本植物。③啬夫:农夫。 1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A. 父忧服阕——忧:担心 B. 功曹以佑倨,请黜之——黜:罢免 C. 佑亦径去——径:径自 D.与冀争之,不听——听:采纳,听从 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.恢欲***青简以写经书——作《师说》以贻之 B.吴季英有知人之明,卿且勿言——北山愚公者年且九十 C.居无檐石,而不受赡遗——弃甲曳兵而走 D.冀遂出佑为河间相——吴广素爱人,士卒多为用者 3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.吴佑十二岁时就跟随父亲到任所生活,在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上,他表现出了成人一般的沉稳与远见。 B.吴佑后升迁为胶东侯相,他为政仁慈清简,率先垂范。遇到打官司的百姓,他闭门自责,然后才审断诉讼,或亲自调解。 C.吴佑安于清贫自立,边放猪边吟诵经书,不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。 D.吴佑坚守志节,大将军梁冀曾上表推荐他任长史,但当梁冀诬奏太尉李固时,吴佑就前去与之争辩。后被调出任河间相,辞官回乡耕读。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。 (1)卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何? _______________________________________________________ (2)佑屏左右问其故,性具谈父言。佑使归谢其父,还以衣遗之。 _______________________________________________________ (3)无乃尔是过与。 _______________________________________________________ (4)既来之,则安之。 _______________________________________________________ |
阅读下面文段,完成以下题目。 |
陈情表 |
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行;零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才;臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中;寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命;是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知;皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志;庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 1.下列加粗字解释有误的一项( ) A.晚有儿息:子 形影相吊:安慰 B.逮奉圣朝:等到 未曾废离:停止 C.寻蒙国恩:不久 除臣洗马:授与官职 D.刘病日笃:病重 不矜名节:同情、怜悯 2.对下列句子中加粗“以”字的用法判断正确的一项是( ) ①臣以供养无主 ②猥以微贱 ③臣具以表闻 ④但以刘日薄西山 A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同 C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同 3.下面六句话分别编为四组,全能够表现李密孝敬祖母的一项是( ) ①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养 ②臣侍汤药,未曾废离 ③刘病日笃,欲苟顺私情 ④但以刘日薄西山,气息奄奄 ⑤母孙二人,更相为命,是以区区不能废远 ⑥是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也 A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑤ 4.理解文段,下列表述有误的一项( ) A.晋武帝征诏李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。 B.本文开篇就提出不愿应诏,接着从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。 C.文章前两段重在叙事中动以深情,后两段重在陈情中晓以大义。 D.在第四段中作者用两个年龄数字作对比,强调了“臣尽节于陛下之日长,报刘之日短”,表明了自己先尽“孝”后尽“忠”的想法。 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 __________________________________________________ (2)屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时? __________________________________________________ (3)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉? __________________________________________________ |
阅读下面一段文言文,完成文后下面问题。 智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻之,唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之,祸将及二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋,与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏***其守堤之吏,决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,***其身而三分其国。襄子乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼,吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人。” 节选自《淮南子·人间训》 1.对下列各句加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.城下缘木而处——缘:爬上 B.无为贵智士——贵:高贵 C.不如行义之隆——隆:高尚 D.美行可以加人——加:超过 2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( ) A.襄子乃赏有功者,而高赫为赏首——涂有饿莩而不知发 B.乃见韩、魏之君。——乃不知有汉,无论魏晋。 C.吾是以先之——輮以为轮 D.智伯之为人也,粗中而少亲——冰,水为之。 3.下列对原文的解说和分析,不正确的一项是( ) A.智伯率韩、魏围困晋阳,赵形势危急,赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏,共谋对付智伯的计策。 B.张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑,再晓以利害,最终说服了韩、魏二君,为了三家共同的利益,联合起来打击智伯。 C.赵氏掘开大堤,水淹智伯,韩、魏攻其两翼,赵襄子正面进攻,终于大败智伯的军队,***死了他,并瓜分了他的土地。 D.赵襄子赏有功之臣,首先奖赏的不是张孟谈而是高赫,臣子们不解。赵襄子解释说,笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。 |
阅读下面文言文,完成下面问题。 傅介子,北地人也,因从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝***汉使者。元凤中,介子以骏马监求使大宛,因诏令责楼兰、龟兹国。 介子至楼兰,责其王教匈奴遮***汉使:“王苟不教匈奴,匈奴使过至诸国,何为不言?”王谢服,言:“匈奴使属过,当至乌孙,道过龟兹。”介子至龟兹,复责龟兹王,王亦服罪。介子从大宛还到龟兹,龟兹言:“匈奴使者从乌孙还,在此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事,诏拜介子为中郎,迁平乐监。 介子谓大将军霍光曰:“楼兰、龟兹数反覆而不诛,无所惩艾,介子过龟兹时,其王近就人,易得也,愿往刺之,以威示诸国。”大将军曰:“龟兹道远,且之于楼兰。”于是,白遣之。 介子与士卒赍金币,扬言以赐外国为名。至楼兰,楼兰王意不亲介子,介子阳引去,至其西界,使译谓曰:“汉使者持黄金锦绣行赐诸国,王不来受,我去之西国矣。”即出黄金币以示译。译还报王,王贪汉物,来见使者。介子与坐饮,列物示之。饮酒皆醉,介子谓王曰:“天子使我私报王。”王起随介子入帐中,屏语,壮士二人从后刺之,刃交胸,立死。其贵族左右皆散走。遂持王首还诣阙,公卿将军议者咸嘉其功。上乃封介子为义阳侯,食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。 (节选自《汉书·傅介子传》) 1.下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.责其王教匈奴遮***汉使——遮:拦截 B.介子阳引去——阳:通“佯”,假装 C.我去之西国矣——去:到 D.王谢服——谢: 谢罪 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.介子因率其吏士共诛斩匈奴使者——因人之力而敝之,不仁 B.王苟不教匈奴——苟以天下之大,而从六国破亡之故事 C.介子以骏马监求使大宛——而陋者乃以斧斤考击而求之 D.楼兰、龟兹数反覆而不诛——其闻道也固先乎吾,吾从而师之 3.下列句子分别编为四组,全部直接表现傅介子“智勇”的一组是( ) ①责其王教匈奴遮***汉使 ②因率其吏士共诛斩匈奴使者 ③遂持王首还诣阙 ④饮酒皆醉,介子谓王曰:“天子使我私报王。” ⑤愿往刺之,以威示诸国 ⑥士刺王者皆补侍郎 A.②④⑥ B.③④⑥ C.①③⑤ D.①②④ 4.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( ) A.傅介子认为龟兹、楼兰***害过汉朝的使者,有损大汉威严,于是在元凤年间,他以骏马监的身份,请求出使大宛,依照诏令指责楼兰、龟兹国。 B.傅介子到了楼兰,以事实为依据指责楼兰王教唆匈奴拦截***害汉朝使者,楼兰王谢罪表示顺服。 C.傅介子路过楼兰时,发现楼兰王对身边的人没有防范之心,容易得手,于是请求前去刺***他,想以此展示国威,表现了他对大汉的忠心。 D.傅介子刺***楼兰王分设计诱惑、秘密会谈、实施刺***三个阶段,刺***过程集中表现了他的智慧和胆识。 5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)即出黄金币以示译。译还报王,王贪汉物,来见使者。 ____________________________________________________________ (2)遂持王首还诣阙,公卿将军议者咸嘉其功。 ____________________________________________________________ |
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