| ①居父忧过礼 | ②勤剧无所不至 |
| ③其中知如此 | ④不害供侍益谨 |
| ⑤水浆不入口，号泣辍声 | ⑥不害凭尸而哭，每举音辄气绝 |
| 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风”。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。为江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”（苏东坡《赤壁赋》节选） 1．下列划线词的解释，错误的一项是 | |
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| A．正襟危坐，而问客曰 危：端正 B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：萦绕 C．知不可乎骤得 骤：突然 D．而吾与子之所共食 食：享受 2．下列句子中，划线虚词意义和用法相同的一组是 | |
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| A．苏子愀然 冥然兀坐，万籁有声 B．侣鱼虾而友麇鹿 不敢言而敢怒 C．而卒莫消长也 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 D．哀吾生之须臾 当时余心之悲，盖不能以寸管形容之 3．下面对两个文段的叙述与分析，不恰当的一项是 | |
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| A．第一段，借客人之口，运用了联想的手法，抒发了岁月易逝，人生苦短的感慨。 B．第一段“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊 赋诗；固一世之雄也”运用短句，一气贯注，从音韵节奏上反映了曹操领军征战的豪 迈气慨。 C．第二段用江水、明月作比较，引出哲理论述，起到了画龙点睛，道明主旨的作用。 D．选文两段主客问答，表现了作者内心矛盾终又旷达乐观的复杂心情。 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）此非孟德之困于周郎者乎？ _______________________________________________________________________________________ （2）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？”《项脊轩志》 ________________________________________________________________________________________ （3）之二虫又何知？ （《逍遥游》） ________________________________________________________________________________________ | |
| 尊卢沙 宋濂 | |
| 秦有尊卢沙者，善夸谈，居①之不疑。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。迨至楚境上，关吏絷之，尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝，大夫置馆之。问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。承颜色②日浅，未敢敷布腹心，他不敢有请，姑闻师楚之意，何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！” 大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。王趣见。未至，使者四三往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，刑白牲，列珠盘玉敦，歃血以盟曰：‘不祸楚国，无相见也。’且投璧祭河③，欲渡。王尚得奠枕④而寝耶？”楚王起问计，尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者有如日⑤。”王曰：“然。敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命为卿。 居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至，王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。尊卢沙谓人曰：“吾今而后，知夸谈足以贾祸。”终身不言，欲言扪鼻即止。 君子曰：战国之时，士多大言无当，然往往藉是以谋利禄，尊卢沙亦其一人也。使晋兵不即至，或可少售其妄。未久辄败，亦不幸矣哉！历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。然则尊卢沙之劓，非不幸也，宜也。 [注]①居：平时。②承颜色：指见面，交往。③投璧祭河：古人订立盟誓时的仪式。④奠枕：安枕。⑤有如日：古代发誓用语 1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 | |
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| A．姑闻师楚之意 师：当……老师 B．王趣见 趣：同“促”，催促 C．莫若割地与之平耳 平：平定 D．吾今而后，知夸谈足以贾祸 贾：招来，招致 2．下列各组中，划线词的意义和用法相同的一组是 | |
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| A．吾将说楚以王国之术 郯子之徒，其贤不及孔子 B．迫之言，乃曰 今其智乃反不能及 C．然往往藉是以谋利禄 将有作，则思知止以安人 D．尊卢沙亦其一人也 樊哙侧其盾以撞 3．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是 | |
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| A．尊卢沙能获得楚王的任用，既因为他故作高深的夸谈确有迷惑人的地方，同时也与战 国的时代背景有关 B．楚王对尊卢沙一直是非常敬重的，听其夸谈“即命为卿”，即使他露出真相后，也仅 仅割了他的鼻子 C．尊卢沙懂得了“夸谈足以贾祸”后，“终身不言，欲言，扪鼻即止”，读之令人哑然失笑，颇具讽刺意味 D．作者认为，“历考往事”，像尊卢沙这一类凭“大言”“以谋利禄”的大有人在，所以写本文予以劝诫 | |
| 王珪，字叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。 它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“***人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰："郭何故亡？曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。 帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。 时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼资文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。 （选自《新唐书列传第二十三》） 1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 | |
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| A．朕虽不明，幸诸公数相谏正 正：正确 B．伎不进，数被让 让：责备 C．陛下矜其性命，引置枢密 矜：怜悯 D．济繁治剧，众务必举 举：办妥 2．下列各组句子中，划横线的词的意义和用法相同的一组是 | |
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