对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是[ ]A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默的心境。B.诗人运用
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对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是 |
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A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默的心境。 B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出了康桥那特有的优美景色,表达了自己那追梦般 的思念之情。 C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格 调。 D.全诗四行一节,诗行排列错落有致;每句字数基本为六七字,于参差变化中 见整齐;每节押一韵, 呈现出明显的旋律感。 |
答案
B |
举一反三
说说下列诗句中词语的含义。 “大堰河曾做了—个不能对人说的梦”,“大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦”指的是_______,后一个“梦”指的是___________。 |
《大堰河—我的保姆》一文,诗人在第二节中写道:“大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的。”诗句中对大堰河的称代,由“她”而改换为“你”,在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化,在表达上有什么作用? _______________________________________________________ |
课文《大堰河—我的保姆》注释说,作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷。可作者在诗中却利用谐音,把她的名字改为“大堰河”。作者为什么这样做? |
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A.偶然的,没有内在的含义。 B.觉得“大叶荷”不好听,所以利用谐音改为“大堰河”。 C.因为人们常把养育自己的河流比作母亲,用谐音就暗含了这一层意思。 D.因为家乡有一条河叫“大堰河”,正好和“大叶荷”是谐音。 |
《大堰河—我的保姆》一文中“大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明 |
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A.大堰河死得很凄凉。 B.大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。 C.“我”回家后和大堰河家失去联系。 D.“我”的遗憾自责的心情。 |
《大堰河—我的保姆》一文结尾中说这首涛也是献给“大地上的一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明 |
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A.诗人的感情,由一个狭小的范围,升华到一个更高、更广的天地。 B.诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。 C.诗人仇恨不公平、不合理的旧社会,想号召人们起来斗争。 D.诗人的感情,融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。 |
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