阅读下面这首古诗，然后回答问题。（7分）晓至湖上 【清】厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首古诗，然后回答问题。（7分）
晓至湖上 【清】厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。
折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景。
小题1:厉鹗以“清”与“雅”作为词好坏的标准。请你谈谈这首诗是怎样体现这一特点。（4分）
小题2:“安得学野凫，泛泛逐清景”表现了诗人怎样的思想感情？（3分） |
答案
小题1: “清”“雅”指“清新雅致”。（1分）清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景，体现了“清”；（2分）诗人一早起来，欣赏湖上美景，并由景生情，体现文人之“雅”。 （1分）
小题2: 诗人渴望像野凫一样回归自然，表现了亲近自然、热爱自然之情。（2分）但 “安得学野凫”又可看出作者对自由的向往和对自由暂不可得的惆怅。（1分）（泛泛：荡漾的样子。景：影。） |
解析
小题1:
试题分析：可结合翻译全诗内容，在理解的基础上进行概括。“清”“雅”指“清新雅致”；清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景，体现了“清”；诗人一早起来，欣赏湖上美景，并由景生情，体现文人之“雅”。
小题2:
试题分析：要注意理解两个词的意义，即：泛泛，荡漾的样子；“景”，通“影”。诗人的思想感情是：诗人渴望像野凫一样回归自然，表现了亲近自然、热爱自然之情。（2分）但 “安得学野凫”又可看出作者对自由的向往和对自由暂不可得的惆怅。（1分）
【译文】
出了城郭之时，正值破晓，天色微明。站在湖边，平静的湖面令我心绪宁静。水面泛起了清凉的薄雾，渐渐弥漫长空。那水中弯曲的芦苇，发出哗哗的声响；遥远的青山淡如青墨，若隐若现。慢慢地我望见了那轮绚烂的朝阳初升，金色的晨曦中，只见三三两两的小舟静静地停靠在岸边。我怎能学得野鸭一般，在波光荡漾的湖面上，去追逐远方清朗的光影呢？ |
举一反三
写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）斜月沉沉藏海雾，__________。不知乘月几人归，_______ 。（张若虚《春江花月夜》）
（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，__________ ，____ __终期于尽！（王羲之《兰亭集序》）
（3）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；_________，________________。（王勃《滕王阁序》） |
阅读下面这首宋代僧人文兆的诗歌，并回答问题。（8分）
宿西山精舍
文兆
西山乘兴宿，静兴寂寥心。
一径松衫老，三更雨雪深。
草堂僧语息，云阁磬声沉。
未遂长栖此，双峰晓待寻。
小题1:试分析诗歌首联的作用。（4分）
小题2:诗歌颔联和颈联是围绕首联哪个词描写的？这四句诗的描写角度又是怎样的？请予以分析。（4分） |
补写出下列名句的空缺部分。（任选5小题，每个小题全对1分，共5分）
（1）云无心以出岫， 。景翳翳以将入， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）渔舟唱晚， ； ，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
（4）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡， 。(杜牧《阿房宫赋》)
（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：“ ， ， 。”（庄子《逍遥游》）
（6） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（7）君子博学而日参省乎己， 。（《荀子·劝学》）
（8）老当益壮， ；穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》） |
阅读下面这首诗，完成后面题目。（8分）
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
小题1:简析“遍”字在颔联中的表达效果。（4分）
小题2:诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分） |
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）鹏之背， ； ，其翼若垂天之云。（《逍遥游》）
（2）青山隔送行，疏林不做美， 。（《长亭送别》）
（3）外无期功强近之亲， ；茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）
（4）故国神游，多情应笑，早生华发。人间如梦， 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（5）天高地迥， ；兴尽悲来， 。 （王勃《滕王阁序》） |
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