阅读下面一首诗,完成后面题目。(8分)清  明①黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士②甘焚死不公侯。贤愚千载

阅读下面一首诗,完成后面题目。(8分)清  明①黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士②甘焚死不公侯。贤愚千载

题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首诗,完成后面题目。(8分)
清  明
黄庭坚
佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。
[注]①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。
小题1:这首诗首联写景抒情有些什么特点?(4分) 
小题2:指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗尾联表现了作者怎样的思想感情?(4分)
答案

小题1:
运用拟人、对比的修辞手法,描写清明时节两种不同的景色,以乐景写哀情,哀景衬哀情。
小题2:
《孟子》或《齐人有一妻一妾》。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨,表现出诗人一种无奈的超脱。
解析

小题1:
试题分析:此题考查表达技巧中的修辞手法和艺术手法,“桃李笑”见出拟人,一二句乐景哀景形成对比,“佳节清明桃李笑”是以乐景衬哀情(反衬),“野田荒冢只生愁”是哀景衬哀情(正衬)。
小题2:
试题分析:此题考查表达技巧中的借典抒情手法,回答时先指出出处是《孟子》或《齐人有一妻一妾》,再结合尾联解说(定向翻译),养成规范答题的习惯,答题一般是先概括,后分析,或先概述,后描述。
举一反三
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)子曰:“不愤不启,______________,______________,则不复也。(《论语·述而》)
(2)子曰:______________ ,曲肱而枕之,______________。不义而富且贵,于我如浮云。(《论语·述而》)
(3)鹿门月照开烟树, ______________      。______________      ,惟有幽人自来去。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(4)野哭千家闻战伐,                  。卧龙跃马终黄土,                   。(杜甫《阁夜》)
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阅读下面这首诗,回答问题。
浪淘沙①
欧阳修
把酒祝东风,且共从容②。垂杨紫陌③洛城东,总是当时携手处,游遍芳丛。
聚散苦匆匆,此恨无穷。今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?
【注】①本词是诗人春日与友人旧地同游而作的游宴诗歌。 ②从容:悠闲舒缓。 ③紫陌:京城郊外。
小题1:本词是一首游宴之作,但作者在上片中并未直接描写宴饮的场面,请结合诗句分析诗人为什么要这样处理?(5分)
小题2:结合诗句“今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同?”分析作者所表达的情感。(6分)
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阅读下面这首诗,完成小题。
城东早春
杨巨源
诗家[1]清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林[2]花似锦,出门俱是看花人。
【注释】[1]诗家:诗人。[2]上林:古代皇家园林。
小题1:本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容,说说好在哪里。(5分)
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小题2:这首诗主要运用了哪些表现手法?请结合诗歌内容简要说明。(6分)
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阅读下面这首宋词,完成小题。
少年游
润州作,代人寄远
苏 轼
去年相送,余杭门外,飞雪似扬花。今年春尽,扬花似雪,犹不见还家。
对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕,分明照,画梁斜。
【注】①宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初,任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州(今江苏镇江),为寄托对远在杭州的妻子的思念,写了这首词。②姮娥:嫦娥。
小题1:有人说,这首词的构思有点特别,那么“特别”在什么地方?请简要分析。(5分)
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小题2:结合全词,说说上片中“飞雪似杨花”和“杨花似雪”能否对换位置,并说明原因。
(6分)
                                                                       
                                                                       
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下列选项是对《春江花月夜》诗句的理解,有误的一项是(   )
A.“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。”江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野,月色泻在花树上,像撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手,轻轻挥洒一笔,便点染出春江月夜中的奇异之“花”,描绘出一幅优美的图画。
B.“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。”这几句,写思妇对离人的怀念。诗人不直说思妇的悲和泪,而是用“月”来烘托她的怀念之情,悲泪自出。诗人把“月”拟人化,“徘徊”二字极其传神:一是浮云游动,故光影明灭不定;二是月光怀着对思妇的怜悯之情,在楼上徘徊不忍去。
C.“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?”“谁家”实指诗人自己,用“谁家”“何处”构成设问,引发读者的注意,激起读者的同情;而月是团圆的象征,成为思妇与游子相思的媒介和纽带,正是一种相思,两地离愁,一往一复,诗情荡漾,曲折有致。
D.“落月摇情满江树”,月已落天欲明,游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余辉下的江树上。“摇情”即激荡情思,游子无边的惆怅、诗人无限的同情洒落在江树上,也洒落在读者心上,情韵袅袅,摇曳生姿,令人心醉神迷。

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