阅读下面一首唐诗,完成下列小题。孤 雁杜 甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群,谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。11.这首诗描写了失
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首唐诗,完成下列小题。 孤 雁 杜 甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群, 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 11.这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象,其形可悯,其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例,分析其表现手法与艺术效果。 12.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情? |
答案
小题1:颔联用反衬的手法,“一片影”形容其形单影只,“万重云”形容道路辽远,构成极大的反差,极言其“孤”;凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,突出了孤雁的执着与勇敢。(也可以说,作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方。这孤零零的雁儿,就是诗人自己的影子,诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。)尾联用对比(反衬)手法,以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。(也可以说,使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切,它那么痛苦劳累;而野鸦们却全然不懂不顾,它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念,对一些俗客庸夫的厌恶。) 小题2:诗人以孤雁比喻自己,①表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;②对故乡亲人的思念;③有不坠青云之志的高远追求。(答出两点即可) |
解析
试题分析: 小题1:颔联的“一片影”是说“孤雁”的单薄,“万重云”是广阔无边的背景,这样就形成强烈的反差。如果说“孤雁”是作者的自喻,那么其中包含的情感也就十分明了,诗歌的艺术表达效果也就自然明白了。尾联充满着诗人对“鸣噪”的野鸦的厌恶之情,这里用对比手法,野鸦对孤雁有反衬作用。 小题2:“孤雁”可以看作是作者自我形象的写照,孤雁的失群也就自然隐喻着作者的孤独漂泊之意。而它“念群”的叫声的寓意也就清楚明了了。 |
举一反三
阅读下面一首宋词,完成第下列小题。 清平乐 李清照 年年雪里,常插梅花醉。挼①尽梅花无好意,赢得满衣清泪。 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。 注:①挼,读ruó,揉搓。 小题1:这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受。 小题2:这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。 |
阅读下面一首词,完成文后问题。 如梦令 李清照 ①昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。②试问卷帘人,——却道“海棠依旧”。③知否,知否?应是绿肥红瘦! 仿写是一种非常有趣的文学现象,也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《如梦令》画线的三句中任选一句进行仿写。(不必仿整首词,只要意思连贯、押韵即可) |
阅读下面这首宋词,完成小题。 夜游宫 记梦寄师伯浑 (宋)陆游 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死! 小题1:词人描绘了一幅怎样的梦中图景?请简要分析。(5分) 小题2:词的下片,词人主要采用了什么表现手法?请简要分析。(6分) |
阅读下面的唐诗,完成小题。(8分,每小题4分) 塞下曲六首(其一) (唐)李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳①,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰②。 注:①折柳:即“折杨柳”,古乐曲名,多为伤春悲离之辞。②楼兰:指西汉时一个楼兰国王,他曾屡次派人拦***汉使,后被大将军霍光派人用计***掉。 小题1:本诗表现了什么样的思想感情? 小题2:请任选一联或一个角度,谈谈本诗语言或表达技巧的妙处。 |
阅读下面的唐诗,完成小题。(8分,每小题4分) 长安秋望 (唐)赵嘏 云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美①不归去,空戴南冠学楚囚②。 注:①“鲈鱼”句:典出《晋书·张翰传》,张翰思念故乡的鲈鱼,便辞官回家。②“南冠”“楚囚”:《左传·成公九年》:“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府,见锺仪,问之曰:‘南冠而絷者,谁也?’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。 小题1:简述这首诗颔联在景物描写方面的特色。 小题2:这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合有关诗句简要分析。 |
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