阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（共7分）雨 晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。小题1:分析本诗前两句使用的修辞手法及作用，
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（共7分）
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
小题1:分析本诗前两句使用的修辞手法及作用，并揣摩其中隐含的情感。（3分）
小题2:这首诗妙趣横生，诗评家司空图评价王驾的诗“长于思与境偕”，请说说本诗后两句写了什么景象，引发作者怎样的想法，并说说这 “境”与“思” 两者的和谐之妙。（4分） |
答案
小题1:对比。用“雨前”和“雨后”景象形成对比，凸现雨对花的摧残，隐含诗人面对雨后花落春残的叹惜之情。
小题2:本诗后两句，描写蜜蜂、蝴蝶纷纷过墙而去的景象，让作者产生春色在邻家院子的“误会”。作者内心伤春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既赋予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的内心感触，两者神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。 |
解析
小题1:
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的情感、手法及作用。“雨前”和“雨后”景象形成对比，写出雨对花的摧残，隐含诗人的叹惜之情。写出手法得1分，能分析作用得1分，能写出惜春之情，意思接近得1分。
小题2:
试题分析：本题考查对诗歌意象、意境、情感的分析。首先找到意象，然后分析意境，点出情感。蜜蜂、蝴蝶纷纷过墙而去，作者内心伤春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。写出景象内容得1分，写出作者想法得1分，能对“境”与“思”的和谐提出看法的，得2分。 |
举一反三
阅读下面的一首宋词，完成后面题目。（6分）
阮郎归·初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉①烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然②。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
注释①亦写作“水沈”，木质香料，又名沉水香。②同“燃”。
小题1:这首词运用了多种表现手法描写景和人，请就一种手法作具体分析。（3分）
小题2:在苏轼之前，写女性的闺情词，总离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。这首词却写出了别样的闺情。请作简要阐释。（3分） |
阅读下面这首唐诗，回答问题。
不见① 杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀②，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山③读书处，头白好归来。
[注]：①这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。有人认为他有叛逆之罪，该杀。③匡山：指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾读书于此。
小题1:这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。（3分）
小题2:杜甫和李白有着深厚的友情，听到李白获释，蓄积于内心的感情一下子迸发出来。阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。（3分）
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阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
江夜
[清]吴锡麟
万峰壁立大江横，秋色连天露洗清。但觉无船无月载，不知是水是风行。
隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。
（选自《晚晴移诗汇》）
小题1:为什么诗人“但觉无船无月载，不知是水是风行”?请谈谈你的理解。 (3分)
答：___________________________________________________________
小题2:请从情与景关系的角度对这首诗的颈联或尾联进行简要赏析。 (3分)
答：___________________________________________________________ |
阅读下面一首唐诗，完成后面问题。（11分）
寄全椒山中道士 韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石①。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？
注：①煮白石：《神仙传》云：“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。”
小题1:请简析首联第一句中“冷”字的好处。（5分）
小题2:全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（6分） |
阅读下面的一首诗，按要求回答问题。
梅花绝句(其三)
雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。
过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。
请围绕“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚”两句诗的意境和情感，写一段200字左右的文字。要求：(1)借鉴朱自清《荷塘月色》中“以景衬情”的表达技巧，同时使用比喻、拟人等修辞手法；(2)描写生动形象，符合原诗的意境和情感。
答：_______________________________________________________ _______
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