阅读下面这首诗歌,回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。小题1:古典诗词特
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗歌,回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 小题1:古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(3分) 小题2:关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(3分) |
答案
小题1:3分)答:“空”字在诗中的意思是白白地,形象地写出了楼上人盼归无望,白白等候的落寞神情,传达出一种苦盼无果的孤寂、惆怅之情,增添了全诗的“愁味”。 小题2:(3分)示例:第一种,我认为是“游子思归乡”:一二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句是游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。第二种,我认为是“思妇盼归人”:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游子归途艰难,感叹相逢无期。第三种,我认为二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”情思。 |
解析
小题1: 试题分析:本题考查鉴赏语言中的炼字。解答时先解释字的意思,然后结合句子展开分析,最后点明表达效果。类似题目规范的答题就是以上三步。 小题2: 试题分析: 本题考查对诗句内容的理解。抓住“何处是归程?”可品味出游子思乡之情,抓住“有人楼上愁”可品味出思妇盼归人的情思。因此认为第一种或第二种或两者兼而有之都有道理。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,回答问题。 雨 晴 王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。 小题1:诗歌的前两句用了什么表现手法?有何好处?(2分) 小题2:诗歌后两句描写了哪些意象?它们共同构成一幅怎样的画面?(2分) |
阅读下面一首诗,回答后面的问题。(4分) 思 念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯而无解的代数 一具独弦琴,拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来,只是两颗泪珠 呵,在心的远景里 在灵魂的深处 (1978年) 小题1:思念是抽象的思维,是无法具体把握的情感,作者在这首诗中是如何表现“思念”的? 小题2:“蓓蕾一般默默地等待”,“夕阳一样遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义? |
古代诗歌阅读(5分) 浪淘沙 夜雨 梁寅① 檐溜泻泉声,寒透疏棂。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客,好梦先惊。 花发恐飘零,只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也,同听啼莺。 【注】①梁寅(1319-1390),字孟敬,新喻(今江西省新余县>人,元宋明初学者。 小题1:上片画线词句是运用什么手法写“愁”情的?请简析。(2分) 答: 小题2:下片如何做到情景交融的?请简要分析。(3分) 答: |
默写(6分) 小题1:鹰击长空,鱼翔浅底,____________________。(***《沁园春·长沙》) 小题2:在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光, 。(戴望舒《雨巷》) 小题3:寻梦?撑一支长篙, ;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。(徐志摩《再别康桥》) 小题4:又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒, !”(《战国策·荆轲刺秦王》) 小题5:真的猛士, , 。(鲁迅《记念刘和珍君》) |
阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分) 度浮桥至南台 陆 游 客中多病废登临, 闻说南台试一寻。 九轨徐行怒涛上, 千艘横系大江心。 寺楼钟鼓催昏晓, 墟落云烟自古今, 白发未除豪气在, 醉吹横笛坐榕阴。 【注】浮桥:由船只连成的桥。南台:山名。 九轨:指桥面宽阔,可同时多辆马车并行。 小题1:有人认为颈联“催”字用得好,试赏析。(4分) 小题2:诗歌尾联和前文的感情有什么不同?请结合具体内容简要赏析。(4分) |
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