阅读下面这首词，回答后面题目。(8分)同儿辈赋未开海棠二首(之二)(金)元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。小题1:第二句诗中
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首词，回答后面题目。(8分)
同儿辈赋未开海棠二首(之二)
(金)元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
小题1:第二句诗中"深藏"一词很形象，请作简要的赏析。(4分)
小题2:诗的三、四句运用了什么表现手法?给人怎样的哲理启示?(4分) |
答案
小题1: "深藏"既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。
小题2:运用了反衬(或衬托)的表现手法，用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的"惜芳轻吐"。启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂难以持久的。
或：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对"儿辈"的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华． |
解析
小题1:
试题分析：可结合注释翻译前两句，在理解的基础上进行概括。本题为炼字类试题的转化形式。此题重在赏析清“深藏”的双面含义。即表面含义+深层含义。表面含义为客观景物描写，写出了浓密绿叶之下深深隐藏了几点海棠的微红。深层含义为主观意愿，即海棠珍惜春光，不轻易显示红色的意愿。
小题2:
试题分析： 本题为咏物诗，要求我们鉴赏手法且说出哲理启示。这里我们首先考虑咏物诗常用手法托物言志。即托海棠咏自己之志（谈出何志最重要）。再有此诗爱惜芳心莫轻吐中“爱惜”“莫轻”与下句中“且教”“闹”二者对比中，反衬突出海棠的品质。别外应该与现实中的“人”相联系从中得出的启示。 |
举一反三
阅读王勃的滕王阁诗，完成后面题目。（8分）
滕王阁诗
王 勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
[注释]江：赣江。帝子：指滕王。槛： 栏杆
小题1:诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势？下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的？（4分）
小题2:诗人抒发了怎样的感慨？结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。（4分） |
阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
小题1:简析“遍”字在颔联中的表达效果。（4分）
小题2:诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分） |
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
连州[注]阳山归路
吕本中
稍离烟瘴近湘潭，疾病衰颓已不堪。儿女不知来避地，强言风物胜江南。
[注]连州，今广东阳山县。吕本中，北宋末期诗人。这首诗是诗人为避战乱，从广东返归湖南途中所作。
小题1:诗的前两句反映了诗人怎样的境况？请结合注释简要分析。（3分）
小题2:试分析诗中“不知”“强言”两词的妙处。（4分） |
阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
题鹤林寺僧舍
李涉①
终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。
注：①李涉，中唐诗人，宪宗时，曾任太子通事舍人。不久，贬为峡州（今湖北宜昌）司仓参军，在峡中蹭蹬十年，遇赦放还，复归洛阳，隐于少室。
小题1:从抑扬的角度简要分析本诗的表达技巧。（3分）
小题2:诗的末句“偷得浮生半日闲”，有的版本作“又得浮生半日闲”，你认为用“偷”字好还是用“又”字好，为什么？（4分） |
阅读下面这首宋诗，完成后面题。（11分）
道旁稚子
郑獬
稚儿怕寒床下啼，两骭①赤立仍苦饥。
天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥。
官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣。
羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！
【注】骭：胫骨，小腿骨，亦指小腿。
小题1:诗歌颔联中的“凫鹜肥”，原作“凫鹜肌”，钱钟书在《宋诗选注》中怀疑“肌”是错字，因此取“肥”字而不用“肌”字，请结合诗意说一说钱先生这样做的理由。（5分）
小题2:从诗中来看，造成道旁稚子悲惨境遇的根源是什么？诗歌最后两句写“百鸟”有什么作
用？请结合诗句作简要分析。（6分） |
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