阅读下面这首唐诗,完成文后的问题。重送裴郎中贬吉州【唐】刘长卿猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。小题1:简要描述诗歌第一句所描写的
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,完成文后的问题。 重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。 同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。 小题1:简要描述诗歌第一句所描写的画面内容,并分析其在诗歌中的作用。(5分) 小题2:诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的?请简要赏析。(6分) |
答案
小题1:内容:第一句描写的是江边送别的情景。日落时分,江边送客,被贬的友人已乘舟远行;诗人独立江边,只见茫茫江水,耳畔不时传来猿猴的啼声。 作用:画面呈现出落寞凄凉的气氛,为全诗奠定了悲凉的感情基调。点题,“客散”照应题目中的“送”,表明与友人的分别,同时点明送别的时间和地点。 小题2:(1)诗歌第四句以景作结,寓情于景(或借景抒情)。写一孤舟漂泊在万里青山之中,表达友人的孤独处境。 (2)万”与“一”以数量上的巨大反差构成强烈的对比(答“反衬”亦可)。(“万”字写出关山重叠、路途遥远(环境险恶,前途渺茫);“一”字写出远行之人的孤单,表达出作者对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。 (3)借代,以“孤舟”代“人”,舟的孤单实指人的孤单,表达出作者对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。 |
解析
小题1: 试题分析:这是一道有关诗歌情感的题目,首先要理解第一句的内容,然后才能理解其作用,作用题目要从内容和结构两个方面来回答,首句写氛围,“猿啼”写声音,“客散”写情状,“暮”点明时间,“江头”交代地点,仅仅七个字,把送别的环境,点染得“黯然销魂”。内容的问题解决了,清晰,此句为首句,对全诗的作用自然就明确了。 小题2: 试题分析:这是一道有关诗歌表达技巧的题目,“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应,而“青山万里”又紧承上句“更远”而来,既写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里青山,又表达了诗人恋恋不舍的深情,随着首孤帆远影在望中消失,诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸,与被送者一道渐行渐远呢。所以到此诗歌的情感即表达出来,因此表达技巧为以景作结的表达手法。 |
举一反三
阅读下面这首明词,完成文后的题目。 浪淘沙 王越① 远水接天浮,渺渺扁舟。去时花雨送春愁。今日归来黄叶闹,又是深秋。 聚散两悠悠,白了人头。片帆飞影下中流。载得古今多少恨,都付沙鸥。 【注】①王越文才武略却沉浮于宦海。 小题1:请赏析“今日归来黄叶闹”中“闹”字的妙处。(5分) 小题2:这首词表达了怎样的“恨”情?请结合诗句加以分析(6分) |
阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。(8分) 送陈七赴西军 孟浩然 吾观非常者,碌碌在目前。君负鸿鹄志,蹉跎书剑年。 一闻边烽动,万里忽争先。余亦赴京国,何当献凯还。 小题1:这首诗具有丰富的内涵,请简要概括。(3分) 小题2:前人评孟浩然诗,有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。(5分) |
阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分) 春日京中有怀 杜审言 今年游寓独游秦,愁思看春不当春。 上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。 公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。 寄语洛城风日道,明年春色倍还人。 【注释】①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住,并结识了许多文臣武将,成为知己和好友,第二年春天,他叉伴驾回到西都长安。游秦,此处指游长安。②风日:春光风物。道:说。 小题1:本诗颔联写景传情,含蓄而精妙。请从景情关系的角度赏析该联。(4分) 小题2:尾联构思新颖,将感怀之情提升到了一个全新的境界,明代胡应麟在《诗薮》称它为七律结句之妙者。你对此如何理解?(4分) |
阅读下面一首词,完成后面的题目。(8分) 南柯子 仲殊 十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华,又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家①? 【注释】①家:句末语气词,加强语气,无实意。 (1)这首词抒发了作者哪些思想感情?请结合词句简要赏析(4分) (2)试分析“十里青山远,潮平带路沙”的写景角度。(4分) |
阅读下面这首诗,完成后面题。(共8分) 忆秦娥 范成大 楼阴缺,阑干影卧东厢月。东厢月,一天风露,杏花如雪。 隔烟催漏金虬咽,罗帏黯淡灯花结。灯花结,片时春梦,江南天阔。 小题1:本词为闺怨词,可通篇无一“怨”字,而所写又无一处无“怨情”,试作简要赏析。(4分) 答: 小题2:本词的结尾有什么特点?这样结尾有什么好处?(4分) 答: |
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