阅读下面这首诗,完成问题。(6分)移家别湖上亭 [唐] 戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。小题1:作者是采用什么样的艺术手法来
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成问题。(6分) 移家别湖上亭 [唐] 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 小题1:作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(2分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 小题2:古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ |
答案
小题1:采用拟人手法,(1分)赋予柳条藤薆、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(1分) 小题2:用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,(1分)表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。(1分)用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,(1分)又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。(1分) |
解析
试题分析: 小题1:作者对湖上亭的一草一木是如此深情,以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别,柳条、藤蔓、黄莺也象他一样无限痴情,难舍难分。作者采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 小题2:这首诗的用字,非常讲究情味。用“系”字抒写不忍离去之情,正好切合柳条、藤蔓修长的特点,又符合春日和风拂拂的情景,不啻是天造地设。“啼”字既指黄莺的啼叫,也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。一个“啼”字,兼言情景两面,而且体物传神。 鉴赏文学作品的语言。 点评:诗歌鉴赏方法指导:一、看背景:结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容。二、看关键语言(标题、结尾诗句、诗眼)古诗中的关键语言,例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句,往往直接透露出诗歌主题的信息。三、看体裁如果是叙事诗,则可从分析人物形象入手,进而概括诗歌的主题,赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。如果是哲理诗,概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理,分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。(千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。)如果是抒情诗,则从写的景物(具体名词)中理解诗人抒发的感情,在回答诸如“这样写有什么好处?”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时,就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情(借物抒情、情景交融)。四、看技法。五、看意象。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,完成小题。 题宣州开元寺水阁① 杜牧 六朝文物草连空,天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。 【注】①此诗写于唐文宗开成年间,杜牧任宣州(今安徽宣城)团练判官时。八年前,他供职于沈传师的幕下,也曾在此地盘桓。②范蠡,春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差,功成后,乘扁舟归隐于五湖(在宣城以东)一带。 小题1:对杜牧这首诗,古人曾说:“此诗全在景中写情,极洒脱,极含蓄,读之再三,神味益出。”结合诗句分析在颈联中诗人是如何“景中写情”的。(5分) 答: 小题2:请鉴赏本诗尾联“惆怅无因见范蠡,参差烟树五湖东”好在哪里?(6分) 答: |
简述《山居秋暝》中“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟”诗句的表现手法,体现了王维诗的什么特点?(4分) |
阅读下面一首唐诗,完成小题。 饯别王十一南游 (唐)刘长卿 望君烟水阔,挥手泪沾巾。 飞鸟没何处,青山空向人。 长江一帆远,落日五湖春①。 谁见汀洲②上,相思愁白苹③。 注释:①落日句:指王十一到南方后,当可看到夕照下的五湖春色。五湖:这里指太湖。 ②汀洲:水中可居之地,这里指江岸。 ③白苹:一种水草,花白色。 小题1:下列的理解和赏析,不正确的一项是(2分)A.第一联,诗人通过“望”、“挥手”等动作描写,表现了与友人惜别的情景。 | B.第三联,描绘了朋友远行而去,独留诗人在落日的太湖边惆怅的景象。 | C.第四联,写诗人站在汀洲上不忍归去,情景交融,表达了不尽的愁思。 | D.全诗虽没有“别离”二字,但诗人借眼前之景表达情思,有婉曲之妙。 | 小题2:本诗第二联表达了诗人怎样的思想感情?结合诗句具体分析。(4分) |
阅读下面这首宋词,完成下列题目。(10分) 菩萨蛮·数家茅屋闲临水 王安石 数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里。花是去年红,吹开一夜风。 梢梢新月偃,午醉醒来晚。何物最关情?黄鹂三两声。 注:这是王安石晚年罢相后隐居江宁半山时作的一首小令。 小题1:这首词的开头“数间茅屋闲临水”中“闲”字用得好,好在哪里?“窄衫短帽垂杨里” 一句中用了哪种修辞手法?(3分) 小题2:“何物最关情?黄鹂三两声”表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?(3分) 小题3:简要概述这首词的写作思路。(4分) |
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(8分) 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮,晴山远画眉。 春青河畔草,不是望乡时。 小题1:这首诗中的“青”字与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙,请说说“青”字的妙处。(4分) 小题2:作者描写了晚春江上所见的哪些景物?全诗表达了作者怎样的思想感情?(4分) |
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