阅读下面一首宋词，完成后面问题。（8分）蝶恋花 送春 朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面一首宋词，完成后面问题。（8分）
蝶恋花 送春
朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。
绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。
小题1:下列对作品中词句的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）
A“欲系青春”：“青春”，指春光。
B“犹自风前飘柳絮”：“犹自”，指作者自己。
C“绿满山川闻杜宇”：“杜宇”，杜鹃，传说中哀鸣啼血之鸟。
D“莫也愁人苦”：“莫”，莫非。
小题2:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（5分） |
答案
小题1:B
小题2:这首诗写了作者送春时的愁绪：垂杨系春，柳絮看春归处；杜宇为春归去而哀鸣；小雨为春天送行(或借小雨表达留恋之意)2分。作者以春景留春光，景中含情。1分借万景留春而留不住的情形，表达自己对春光易逝的伤感之情，借景抒情。 2分
评分说明：分析春景 2分，揭示春景留春光 1分，揭示”借物伤感表达人伤感 2分” |
解析
小题1:
试题分析：B：犹自：仍然。
点评：此题最好运用代入法。运用代入法时除了考虑上下文，还要考虑语法问题，哪一点不符也不正确。另外也可以调取自己积累的知识量来判断答案。因此文言文词语的积累也很重要。
小题2:
试题分析：上片抒发对春的眷恋之情。楼外的杨柳垂下千万缕柳丝，想把春天系住，可是尽管杨柳多情，春也无意“少住”。柳絮随风，春归何处？下片描绘暮春景致，抒发伤春感怀。
点评：鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下两个原则： 第一， 要体会诗中情景交融的意境。客观的自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人主观的的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。第二，要领会诗人写景所表现的具体情感。 |
举一反三
白云泉 白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
①简要分析诗中抒情主人公的形象特点。（4分）
②本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。（3分） |
阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（7分）
城东早春 杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
（1）本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容，说说好在哪里。（3分）
答 。
（2）这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。（4分）
答： 。 |
阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（8分）
阮郎归●初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉①烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
注：①水沉，即沉香。
小题1:这首词塑造了一个怎样的女子形象？请简要分析。（4分）
小题2:请分析这首词在写景方面的特色。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成小题。（6分）
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
小题1:简要分析这首诗歌表达了怎样的情感。（3分）
小题2:诗歌三、四句主要运用了什么表现手法，请简要分析。（3分） |
阅读下面的古诗，回答问题。（7分）
闲居初夏午睡起二绝句(其一)
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（3分）
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(2)诗中表达诗人怎样的情感？请作简要赏析。（4分）_______________ |
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