初授官题高冠①草堂岑 参三十始一命②,   宦情多欲阑。自怜无旧业,     不敢耻微官。涧水吞樵路,     山花醉药栏。只缘五斗米,     辜负一鱼竿。【

初授官题高冠①草堂岑 参三十始一命②,   宦情多欲阑。自怜无旧业,     不敢耻微官。涧水吞樵路,     山花醉药栏。只缘五斗米,     辜负一鱼竿。【

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初授官题高冠①草堂
岑 参
三十始一命②,   宦情多欲阑。
自怜无旧业,     不敢耻微官。
涧水吞樵路,     山花醉药栏。
只缘五斗米,     辜负一鱼竿。
【注】①高冠:山谷名。②岑参三十岁才举进士,被任命为右内率府兵曹参军。
小题1:诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
小题2:颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。(4分)
答案

小题1:表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。(2分)
小题2:最传神的字是“吞”和“醉”。“吞”,(1分)表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态;“醉”,写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。(2分)两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境,表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。(1分)
解析

小题1:
试题分析:此诗所表达的情感可从第二联、第四联得出。“旧业”“一鱼竿”是以往自由的生活,“五斗米”“微官”指仕途生活。从“只缘”可见无奈之情,“辜负”又见其矛盾的心情。
点评:本题引导学生要全面深入的理解诗歌的思想情感,就不要放过任何一丝有用的信息,如标题、注释、作者的身世背景等。另外考生还要能读出诗歌中重要词语中隐含的感情,如本诗中的“只缘”“辜负”。
小题2:
试题分析:诗歌中最传神的词往往是动词、形容词,或名词、副词等活用为动词的词。这些词大多会与拟人、比喻等修辞手法联系在一起。本诗中的“吞”“醉”即运用了拟人的手法。
点评:本题是一道很规范的炼字题,答案也很规范:解词+释句+手法+作用。这有利于学生养成规范答题的习惯。
举一反三
下列各项中对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分)
A.为了防止曹操陷害,刘备行韬晦之计。一日,曹操忽请刘备饮酒。两人煮酒对饮,展开论英雄的对话。曹操在对刘备所指的英雄一一否决之后,指称天下唯有刘备才是真英雄。刘备闻言失惊落筷。时值雷声大作,刘备忙借惧雷来掩饰失惊的情状,由此解除曹操的疑惑。
B.刑台上的卡西莫多嚎叫道:“给水喝!”他叫了三遍,人们扔向他的却是在阴沟里浸过的抹布、破瓦罐和石头。爱斯梅拉达走上刑台给卡西莫多送水解渴。所有民众也都被感动了,大家拍着手连声叫好。
C.元妃省亲,让众姐妹各选一匾题一诗。宝玉独占四首,宝玉作了三首,宝钗见他只少“杏帘在望”一首,便帮他作了,让宝玉抄袭,元妃看了喜之不尽,因此把“浣葛山庄”名改为“蘅芜苑”。
D.鲁肃再次前往索荆州又不成。周瑜大怒,想借取西川而夺荆州,被孔明识破。周瑜非但夺不到荆州,还遭蜀军四路围***,气得大叫一声,旧疮复发,坠于马下。又被诸葛亮来信点明不能去取西川的原因,于是周瑜口吐鲜血,长叹“既生瑜,何生亮!”连叫数声而亡。
E、受王善保家的挑唆,晴雯被王夫人逐出贾府,回到家中卧床不起。宝玉前去探望,她向宝玉诉说如何担了虚名,她夺过剪刀将指甲齐根铰下,二人交换了贴身穿的小袄。当夜晴雯死去。第二天,宝玉前去凭吊,并作《芙蓉女儿诔》。
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对“羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭”理解正确的一项是 (     )
A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。
B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这儿句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,协助周瑜大破曹军。
C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,在诸葛亮协助下大破曹军。
D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。

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登柳州城
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百粤文身地,犹自音书滞一方。
小题1:从体裁上看,这是一首七言__________诗。(2分)
小题2:诗人登柳州楼眼中见了哪些景?从这些景可以确定此诗的情感基调是什么?(4分)
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(11分)
南湖早春
白居易
风回云断雨初晴, 返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发, 平铺新绿水萍生。
翅低白雁飞仍重, 舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好, 年年衰病减心情。
[注] 元和十年(815年)夏,宰相武元衡被人谋***,忠直的白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,洗血国耻,反被政敌诬为越职言事,于是年秋被远贬江州。
小题1:请赏析这首诗前六句的画面美。(6分)
小题2:结合尾联,分析作者抒发的思想感情。(5分)
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城南 曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
小题1:本诗第一联那些词写出了雨量之大,雨势之急?请具体分析。(4分)
小题2:诗中第二联运用了什么修辞手法?有什么妙处?(4分)
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