阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射***呼延将，独领残兵千骑归。【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将
题型：阅读题难度：简单来源：不详
阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）
从军行
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射***呼延将，独领残兵千骑归。
【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
小题1:请写出诗中反映眼前这场战事的严酷的两个词语。( 2 分）
小题2:一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？(2分）
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答案
小题1: “碎铁衣”、“数重围”、 “独（领）”（写出任意两个即可）
小题2:“碎”、“独” 两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。 |
解析
试题分析：
小题1:.首句写他过去的戎马生涯，“碎铁衣”，可见征战时间之长，战斗之酷烈；次句写眼前的境遇，“数重围”，可见危险之极。
小题2:这一个“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽了赞颂之能事。
点评：第一个问题类似于诗歌鉴赏中的炼字题，只是较为简单一些，只是找出来就行了，不用分析。不过这也考查了学生对诗歌语言的鉴赏能力。第二个问题属于人物形象题，这“碎”字下得绝妙,颇值玩味。将士的恺甲都已冻碎难着,令人宛见“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京))的塞外荒寒景象。此外,唐军将士因长期作战,来不及休整,给养十分困难的情形,也可由此一“碎”字思而得之。就是这样艰苦的战争里，老将军却“独”领着千骑残兵回来，更体现了老将军的英雄气概。 |
举一反三
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
小题1:颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里？（2分）
答：
小题2:“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者这样写的意图是什么？（4分）
答：
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阅读下面这首诗,完成小题。(8分)
于郡城送明卿之江西
(明)李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
小题1:这首诗前两句在全诗中有什么作用？ “迷”字包含几层意思？
小题2:这首诗的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？ |
阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
千秋岁① 秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。
②西池：汴京（开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
小题1:词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）
小题2:“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分） |
诗歌鉴赏（共6分）
阅读下列诗歌，完成小题
予告归里，画竹别潍县绅士民①
郑板桥
乌纱掷去不为官，囊秦萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
【注】①本诗作于郑板桥六十岁时，是年潍县遭逢饥荒，为赈灾民，作者未得上司准许开仓放粮，引起上司的不满，被迫解职。
小题1:本诗是一首题画诗，最突出的艺术手法是什么？请简要赏析。（3分）
小题2:诗歌表现出作者怎样的形象与人生追求？（3分） |
古代诗歌阅读(6分)
阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿萍。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
小题1:这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光?请简要分析。（3分）
小题2:开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情的？（3分）
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