阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)望乡夕泛①骆宾王归怀剩不安,促榜②犯风澜。落宿含楼近,浮月带江寒。喜逐行前至,忧从望里宽。今夜南枝鹊,应无绕树难。【注释

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)望乡夕泛①骆宾王归怀剩不安,促榜②犯风澜。落宿含楼近,浮月带江寒。喜逐行前至,忧从望里宽。今夜南枝鹊,应无绕树难。【注释

题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)
望乡夕泛①
骆宾王
归怀剩不安,促榜②犯风澜。
落宿含楼近,浮月带江寒。
喜逐行前至,忧从望里宽。
今夜南枝鹊,应无绕树难。
【注释】①诗人应试不第,离开长安,乘舟返乡。②榜:船桨。
小题1:试结合诗句分析诗人的情感变化。(4分)
小题2:请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。(4分)
答案

小题1:(4分)首联“剩不安”直接点出诗人应试不第、焦虑不安的心情;“促榜”即催促船家快速开船返乡,心境滞留于“不安”之中。(2分)随着船只的行进,诗人心情起了变化:“喜至” “忧宽”即长期紧锁的愁容舒展了,沉重积压的忧思宽解了,心情由开始的不安焦急而渐渐变得喜悦安定。(2分)
小题1:(4分)作者自比“南枝鹊”,同时用典,化用曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”(2分),从而形象生动含蓄巧妙地表达了自己回到家乡的喜悦心情。(2分)
解析

小题1:回答诗人的情感变化,一要结合注释“诗人应试不第,离开长安,乘舟返乡”,二要结合诗句分析:由“归怀剩不安”可知焦虑不安的心情,由“促榜②犯风澜”可知是不安,由“喜逐行前至,忧从望里宽”可知是喜悦。
小题1:意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。作者自比“南枝鹊”,同时用典,再回答情感—自己回到家乡的喜悦心情。
举一反三
阅读下面的诗歌,完成小题。(12分)
登柳州城
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百粤文身地,犹自音书滞一方。
小题1:从体裁上看,这是一首七言__________诗。(2分)
小题2:诗人登柳州楼眼中见了哪些景?从这些景可以确定此诗的情感基调是什么?(4分)
小题3:请从艺术手法与思想感情的角度,赏析“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”两句诗。(6分)
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阅读下面的诗歌,完成小题。(8分)
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
小题1:从体裁上看,这是一首五言____________诗。(1分)
小题2:对本诗的理解与分析不正确的一项是(3分)
A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊:关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林,池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
B.开荒南野际,守拙归园田:在林南的野外开荒,我固守住愚拙,回乡过田园生活。
C.这首诗表现了作者摆脱污秽官场,来到清新农村之后的自由生活和愉快的心情。
D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
小题3:本诗通过田园美景的描绘来传达思想感悟,请从这一角度加以赏析。(4分)
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阅读下面这首律诗,按要求作答。(8分)
渡江大风
袁 枚
水怒如山立,孤蓬我独行。
身疑龙背坐,帆与波浪平。
缆系地无所,鼍鸣窗有声。
金焦知客到,出廓远向迎。
【注】①鼍:扬子鳄。②金焦:金山和焦山的并称,二山对峙江中。
小题1:尾联表达了作者什么样的情感?(2分)
小题2:这首诗题为“渡江大风”,而诗中无一“风”字,却使人觉得狂风大作,请举二例分析作者是如何写“大风”的?(4分)
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阅读下面这首宋词,回答问题。(6分)
菩萨蛮   李白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
小题1:古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)
小题2:关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)
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阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)
答张十一  韩愈 ①
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋,踯躅③闲开艳艳花。
未报君恩知死所,莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。
注:①韩愈一生中两次遭贬,《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一名署,公元803年(德宗贞元十九年)与韩愈同为监察御史,一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答。  ②筼筜(yúndāng),竹名,生长于水边。  ③“踯躅”即羊踯躅花,花红黄色,可供观赏。
小题1:诗的颔联最生动传神的字是哪两个字?为什么?请结合诗句进行分析。(4分)
小题2:诗的颈联是全诗的关键,试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。(3分)
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