阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）渡江大风袁 枚水怒如山立，孤蓬我独行。身疑龙背坐，帆与波浪平。缆系地无所，鼍①鸣窗有声。金焦②知客到，出廓远向迎。【注】①
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）
渡江大风
袁 枚
水怒如山立，孤蓬我独行。
身疑龙背坐，帆与波浪平。
缆系地无所，鼍①鸣窗有声。
金焦②知客到，出廓远向迎。
【注】①鼍：扬子鳄。②金焦：金山和焦山的并称，二山对峙江中。
小题1:尾联表达了作者什么样的情感？（2分）
小题2:这首诗题为“渡江大风”，而诗中无一“风”字，却使人觉得狂风大作，请举二例分析作者是如何写“大风”的？（4分） |
答案
小题1:表达了作者经历风浪之后终于看到金山和焦山的欣慰喜悦之情。
小题1:一是通过“江水气势”来写大风：江水怒涛，如山立起，可见风威；帆与浪平，可见风大；二是通过气氛渲染来写大风:系缆“无所”，窗响如鼍鸣，可见风急；三是通过诗人感受来写大风：作者疑坐龙背，说明船只颠簸，可见风狂。（答出两点即可，如从其他角度分析，言之成理亦可） |
解析
小题1:水怒如山立，可见风浪之大，独行可见其孤独。经历了这一切之后中，作者终于看到了金焦，而且金焦得到客人来到，远远相迎，这种情态表现了作者的喜悦之情。答题时要注意概括。
小题1:作者全部采用侧面描写，如写水来表现风大，像山立一样的大浪可见风有多大。再者用自身感受，如坐龙背，不平稳。还用无法系缆表现船的颠簸。所以答题时要考虑答题角度，还要结合诗句逐句分析。 |
举一反三
阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
小题1:古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)
小题2:关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分) |
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
答张十一 韩愈 ①
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注：①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。 ②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。 ③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。
小题1:诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？为什么？请结合诗句进行分析。（4分）
小题2:诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。（3分） |
阅读下面这首宋词，完成小题。
卜算子 海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注】刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当权者的排挤、压制和迫害。
小题1:海棠的“百种千般巧”在上阕中是如何体现的？请作简要分析。（5分）
答：
小题2:下阕通过“朝与暮”“繁与少”的对比，强调了什么？表现了作者怎样的思想感情？（6分）
答：
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阅读下面这首诗，完成小题。
秋雨叹
（唐）杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
（注）①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
小题1:前四句运用了 和 手法描写决明的形象。（2分）
小题2:清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了哪些深切的思想感情，请结合全诗加以分析。（3分）
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。
梅花
高启
琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？
何郎：南朝诗人何逊，其《扬州法曹梅花盛开》被历代文人誉为咏梅佳作。
小题1:诗歌的颈联为什么要写“竹”和“苔”？（2分）
小题2:这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句，请你从手法的角度作简要的赏析。（4分） |
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