阅读下面这首诗歌,完成小题。(10分)谒荆公不遇(方惟深)春江渺渺抱樯流,烟草茸茸一片愁。吹尽柳花人不见,春旗催日下城头。小题1:诗歌在写景时使用“渺渺”和“茸
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读下面这首诗歌,完成小题。(10分) 谒荆公不遇(方惟深) 春江渺渺抱樯流,烟草茸茸一片愁。吹尽柳花人不见,春旗催日下城头。 小题1:诗歌在写景时使用“渺渺”和“茸茸”,请分析它们的作用。(5分) 小题2:从情景关系的角度鉴赏此诗。(5分) |
答案
小题1:(5分)“渺渺”写出了春江水面的辽阔,“茸茸”写出了花草的柔密茂盛,水面愈宽阔,花草愈繁茂,愈透露出作者的孤寂、忧愁之感。另外,这两个叠音词使整首诗音韵和谐,增强了表达效果。 小题1:(5分)本诗采用以景写情的手法,情景交融,浑然一体。全篇无一字直接明写作者的心境,但通过春江、烟草、柳花、春旗、落日等渲染的苍茫迷离的氛围,无不渲染或反衬出作者访友不遇的怅惘之情。 |
解析
小题1:这里就要说到叠词在诗词中的运用了,这种修辞在《诗经》中运用广泛,后来便引起了一大群诗人的跟风。“渺渺”是说江水烟波浩渺无穷无尽;“茸茸”是说烟早一片接连一片。这两个词都有无限、繁多之意,为第三句“吹尽柳花人不见”做铺垫,为第四句诗人的惆怅立意。 小题1:此题考查景情关系,通过“春江、烟草、柳花、春旗、落日”等意象抒发“作者访友不遇的怅惘之情”。 |
举一反三
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 宫词 武衍 梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。 [注]建章:宫殿名。 小题1:你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(4分) 小题2:这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4分) |
阅读下面这首唐诗。完成小题。(11分) 乱 后 辛 愿 兵去人归日,花开雪霁天。川原宿荒草,墟落动新烟。 困鼠呜虚壁,饥鸟啄废田。似闻人语乱,县吏已催钱。 【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁:空荡荡的四壁。 小题1:这首诗第二联运用了怎样的手法?有何作用?请简要分析。(5分) 小题2:有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗,对诗人这一感情发展线索进行简要的解说。(6分) |
阅读下面唐诗,完成小题。(11分) 春寒① 梅尧臣 春昼自阴阴, 云容薄更深。蝶寒方敛翅,花冷不开心。 压树青帘②动,依山片雨临。未尝辜景物,多病不能寻。 【注】①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动(庆历新政)正处于低潮,个人生活中,妻子谢世后次子又病逝。②“青帘”指酒旗。 小题1:这首诗表达了作者怎样的感情?请结合诗句简要分析。(5分) 小题2:梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性,请结合颔联和颈联,分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。(6分) |
阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8分) 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈,送君不觉有离伤。 青山一道同云雨,明月何曾是两乡。 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 小题1:王诗中,诗人为什么说“送君不觉有离伤”?(3分) 小题2:请概括写出两首诗不同的感情色彩,并具体分析每首诗后两句的表现手法。(5分) |
比较阅读下面两首宋诗,完成小题。(11分) 梅花绝句 见梅 陆游 何应龙 闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。 云绕前冈水绕村,忽惊空谷有佳人。 何方可化身千亿,一树梅花一放翁。 天寒日暮吹香去,尽是冰霜不是春。 注释:坼,绽放。 小题1:这两首诗都运用了哪种修辞手法?请指出并赏析其修辞效果。(5分) 小题2:这两首诗表达的思想感情有何异同?试作简要分析。(6分) |
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