阅读下面这首宋诗,完成小题(11分)琅 琊 溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今

阅读下面这首宋诗,完成小题(11分)琅 琊 溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今

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阅读下面这首宋诗,完成小题(11分)
琅 琊 溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅玡山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
小题1:这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(6分)
小题2:请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。(5分)
答案

小题1:这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊山美景在喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀。
小题1:实写花随溪水流出的景象;(1分)虚写山中的春意,以及溪源之远、溪流的曲折。(2分)虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵。(2分)
解析

小题1:分别描绘四幅画面的内容,由“雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面”推知情感作者寄情山水的悠然情怀。四幅画面每幅1分,情感每点1分,共6分
小题1:首先答出何为实,何为虚,再答虚实结合的作用。
举一反三
阅读下面一首明诗,完成后面题目。(8分)
即事
夏完淳
复楚情何极,亡秦气未平。雄风清角劲,落日大旗明。
缟素酬家国,戈船决死生!胡笳千古恨,一片月临城。
【注】夏完淳:明末少年抗清英雄,著名诗人。
小题1:首联运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(4分)
小题2:结合全诗,简要赏析最后一句。(4分)
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阅读下列一首宋词,回答问题。
虞美人·听雨
(南宋)蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
小题1:作者怎样描写壮年听雨的情景?表达了诗人怎样的思想情感?请简析。(3分)
小题2:本词层次清楚,脉络分明。请结合全词,简要分析。(3分)
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阅读下面一首唐诗,回答问题。(6分)
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。①
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
[注]①一水:亦作“二水”。
小题1:分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并概括两联所寄寓的感慨。(3分)
小题2:“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(3分)
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阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。(8分)
山园小梅 
林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
小题1:首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字?请作简析。(4分)
小题2:诗中的梅花运用了什么样的表现手法?寄托了作者怎样的思想感情,试作简要分析。(4分)
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阅读下面一首诗歌,然后回答问题。(11分)
初冬夜饮①
杜牧
淮阳多病偶求欢②,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?
[注]①本诗作于会昌二年,当时杜牧受人排挤,被外放黄州,又转池州,睦州等地。
②欢:指的是酒。《易林》“酒来欢伯,除忧来乐。”
小题1:本首诗刻画了怎样的诗人形象?表现了诗人怎样的情感?哪些词语可以表现出诗人的情感?(6分)
小题2:请在第二句中选择一个你认为在炼字方面堪称典范的字或词语,并予以点评。(5分)
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