阅读下面这首宋诗，完成小题（11分）琅 琊 溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首宋诗，完成小题（11分）
琅 琊 溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
小题1:这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（6分）
小题2:请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（5分） |
答案
小题1:这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊山美景在喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
小题1:实写花随溪水流出的景象；（1分）虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。（2分）虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。（2分） |
解析
小题1:分别描绘四幅画面的内容，由“雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面”推知情感作者寄情山水的悠然情怀。四幅画面每幅1分，情感每点1分，共6分
小题1:首先答出何为实，何为虚，再答虚实结合的作用。 |
举一反三
阅读下面一首明诗，完成后面题目。(8分)
即事
夏完淳
复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。
缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。
【注】夏完淳：明末少年抗清英雄，著名诗人。
小题1:首联运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(4分)
小题2:结合全诗，简要赏析最后一句。(4分) |
阅读下列一首宋词，回答问题。
虞美人·听雨
（南宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
小题1:作者怎样描写壮年听雨的情景？表达了诗人怎样的思想情感？请简析。（3分）
小题2:本词层次清楚，脉络分明。请结合全词，简要分析。（3分） |
阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。①
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①一水：亦作“二水”。
小题1:分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并概括两联所寄寓的感慨。(3分)
小题2:“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(3分) |
阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（8分）
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
小题1:首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。（4分）
小题2:诗中的梅花运用了什么样的表现手法？寄托了作者怎样的思想感情，试作简要分析。（4分） |
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（11分）
初冬夜饮①
杜牧
淮阳多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
[注]①本诗作于会昌二年，当时杜牧受人排挤，被外放黄州，又转池州，睦州等地。
②欢：指的是酒。《易林》“酒来欢伯，除忧来乐。”
小题1:本首诗刻画了怎样的诗人形象？表现了诗人怎样的情感？哪些词语可以表现出诗人的情感？（6分）
小题2:请在第二句中选择一个你认为在炼字方面堪称典范的字或词语，并予以点评。(5分) |
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