阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。使之锁向金笼听，不及林间自在啼。小题1:从诗中你能体会到作者怎样的思想感情？
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
使之锁向金笼听，
不及林间自在啼。
小题1:从诗中你能体会到作者怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）
小题2:这首诗最突出的表现手法是什么？有什么表达效果？（4分） |
答案
小题1:作者在诗中描写了画眉在花丛和高高低低的紫树中自由飞翔和啼叫歌唱，（2分）而不幸被关进金笼，失去了宝贵的自由，表达了官场生活束缚人性的苦闷和诗人对自由生活的向往。（2分）
小题1:托物言志（1分）；诗人借画眉鸟前后不同命运的形象描写，以画眉自况，使作者表达的感情显得含蓄蕴藉，耐人寻味。（3分） |
解析
小题1:本题考查鉴赏诗歌的思想感情。本诗前两句写画眉自由自在，任意翔鸣。而后两句则写陷入囚笼，失去自由的画眉鸟，前后对比，表达了作者对自由的渴望。答题时要结合原诗进行分析，简要回答。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。作者借笼中的画眉鸟表达自己的感情，为托物言志。或者说作者对画眉鸟的前后境遇的对比描写表达思想感情，分析成理也可酌情给分。 |
举一反三
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
过杨村 杨万里
石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。政尔清和还在道，为谁辛苦不归田?
【注】 ‘‘政”通“正”，正当的意思；“清和”指农历四月。
小题1:试从“绘色”的角度对这首诗的中间两联进行赏析。（4分）
小题2:结合你对尾联的理解，简析这首诗是怎样表现主旨的。（4分） |
阅读下面这首宋诗，完成小题。
旅次洋州寓居郝氏林亭
方 干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
小题1:颔联描写了什么样的景象?结合全诗说说蕴含了什么样的感慨?(5分)
小题2:简要分析尾联在全诗中的作用。(6分) |
古诗鉴赏（8分 ）
葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏【注】未央，一灯明来照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
小题1:诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明（5分）
小题2:从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己的情感的？请略加分析。（3分） |
读下面这首诗，完成小题。（共8分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影。相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
小题1:下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（3分）| A．首联写孤雁不饮不食，只是飞鸣，写出了其苦念群侣的深情和执著。 | | B．颔联“一片影”指的是孤雁，与“万重云”相为比照，无限凄惶。 | | C．颈联写孤雁望尽天涯，寻觅到雁群后，群雁哀鸣，鸣声更是不绝如缕。 | | D．尾联写群鸦鸣噪纷纷，然听来却“无意绪”，尽显雁之“孤”、雁之“悲”。 |
小题2:（1）从诗歌题材看，《孤雁》属 诗。（1分）
（2）此诗写于杜甫漂泊夔州之时，请结合具体诗句谈谈作者抒发了怎样的思想感情。（4分） |
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
野水孤舟
梁 栋①
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
小题1:诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）
小题2:诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？（4分） |
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