阅读下面这首诗,按要求完成小题。村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,按要求完成小题。 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 小题1:王禹偁在被贬商州期间,写了不少写景抒情的诗。这首《村行》是出色的一首。请分析这首诗景物描写的特点。(4分) 小题2:这首诗表达的情感有什么变化,是怎样表达这种变化的。(4分) |
答案
小题1:①多层次多角度描写景物。由近到远,又由下而上,远近高低结合,使画面丰富而有层次。②色彩鲜明,有黄有红有白,给人以强烈的画面感。③视觉、听觉、嗅觉相结合,使景物形象鲜明生动。④运用多种表现手法:比喻、拟人、动静结合、对仗。(答对两点即可)(4分) 小题1:本诗前三联表达游览于自然山水的兴致和惬意,尾联则触景生情,采用一问一答的形式直抒胸臆,表达出思乡之情。(4分) |
解析
小题1:此题考查分析景物描写的特点,此题注意从多层次多角度、色彩鲜明、视觉、听觉、嗅觉、多种修辞手法入手分析。 小题1:注意题干中的“情感有什么变化”,以及“怎样表达这种变化的”。 |
举一反三
阅读下面一首宋诗,完成后面题目。(8分) 孤 桐 王安石 天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时①思解愠,愿斫五弦琴②。 [注释]①明时:政治清明的时代。②五弦琴:桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮。” 小题1:这首诗中的桐树具有怎么样的特点?(4分) 小题2:本诗主要采用了什么表现手法?抒发了诗人怎么样的思想感情?(4分) |
阅读下面这首诗歌,回答问题(6分) 又酬傅处士次韵 顾炎武① 愁听关塞遍吹茄,不见中原有战车。 三户已亡熊绎国②,一成犹启少康家③。 苍龙日墓还行雨,老树春深更著花。 待得汉廷明诏近,五湖同觅钓鱼槎 。 [注]①顾炎武是明末清初的诗人。明亡后,奔走南北,从事反清活动。②语见《史记·项羽本纪》中的"楚法三户,亡秦必楚也。"③少康奔虞氏,依靠一成土地、一旅武装与同姓部落的帮助,恢复了夏朝的统治。 小题1:下列的诗句跟这首诗中的颈联意思最为相近的一项是(2分)A.归去,也无风雨也无睛。(苏轼《定风波》) | B.老骥伏橱,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《观沧海》) | C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《京口北固亭怀古》) | D.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐《蜂》) | 小题2:全诗所表达的内容,首联与后三联形成一个强烈的反差,你是如何理解的? (4分) |
阅读下面这首唐诗,完成小题。 边 上 张 泌 戍楼吹角起征鸿,猎猎寒旌背晚风。 千里暮烟愁不尽,一川秋草恨无穷。 山河惨澹关城闭,人物萧条市井空。 只此旅魂⑴招未得,更堪回首夕阳中。 【注】⑴旅魂:客死他乡者的鬼魂。 小题1:这首诗表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(5分) 小题2:你认为这首诗在写作上是如何处理情与景的关系的?(6分) |
阅读下面这首元曲,回答问题。(6分) 【中吕】阳春曲·春景 [元]胡祗遹 几枝红雪①墙头杏,数点青山屋上屏。一春能得几晴明?三月景,宜醉不宜醒。 残花酝酿蜂儿蜜,细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来②迟。谁唤起?窗外晓莺啼。 【注】①红雪:形容初春盛开杏花的繁茂。②觉来:醒来。 小题1:第一首小令的第四句点明时令,请简要分析它的作用。(3分) 小题2:第二首小令写残花表达了作者怎样的心情?请结合诗句作简要赏析。(3分) |
南湖早春① 白居易 风回云断雨初睛,返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重,舌涩黄郦语未成。 不道③江南春不好,年年衰病减心情。 [注]①元和十年( 815)夏,宰相武元衡被人谋杀,忠直的白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕 凶手,反被政敌诬为越职言事,于是年秋被远贬江州。②返照:阳光倒影。③不道:不是说。 小题1:诗的哪几联描写了早春之景?诗人又是如何描写的?请简要分析。(4分) 小题2:请从情与景关系的角度,简要分析这首诗表达的情感。(4分) |
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