阅读下面这首诗,完成小题十五夜望月唐 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。小题1:这首诗营造了怎样的意境?小题2:这首诗表现了诗
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成小题 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 小题1:这首诗营造了怎样的意境? 小题2:这首诗表现了诗人怎样的情感?用了什么手法? |
答案
小题1:这首诗营造了一幅安静、凄凉的秋夜景色。(2分)银白的地面,树上的栖鸦,飘洒的冷露,芳香的桂花。通过这些景的描写,一幅安静、凄凉的秋夜景色,展现在眼前,为秋思创造一种感伤的氛围。(3分) 小题1:对于家乡和友人的思念之情。(2分)同时也表达出诗人关心世间生离死别人家的疾苦,在此流露出无限同情的爱心。(1分)借景抒情。(2分)前两句写景,地白、树栖鸦、桂花,不带一个“月”字,却处处有情。然而,在表现的时候,诗人却并不采用正面抒情的方式,直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气:不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。(1分) |
解析
小题1:此诗借“地白”“ 栖鸦”“ 冷露”“ 桂花”营造了安静、凄凉、感伤的氛围。 小题1:此题考查诗歌的情感,“秋思”是理解情感的关键,“月明”之时正是人对于家乡和友人的思念之时。 |
举一反三
阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 予告归里,画竹别潍县绅士民 郑板桥 乌纱掷去不为官,囊秦萧萧两袖寒。 写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。 【注】本诗作于郑板桥六十岁时,是年潍县遭逢饥荒,为赈灾民,作者未得上司准许开仓放粮,引起上司的不满,被迫解职。 小题1:本诗是一首题画诗,最突出的艺术手法是什么?请简要赏析。(2分) 小题2:诗歌表现出作者怎样的形象与人生追求?(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答小题。 孤 雁[注] 杜 甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云。 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 【注】作者写此诗时正值安史之乱,社会动荡不安。 小题1:诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(6分) 小题2:诗人为什么要写野鸦这一形象?(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 别舍弟宗一 柳宗元 零落残魂倍黯然, 双垂别泪越江边。 一身去国六千里, 万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨, 洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦, 长在荆门郢树烟。 [注]柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。 小题1:赏析本诗第二联中数词运用的妙处。(4分) 小题2:诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。(4分) |
阅读下面这首诗,按要求回答问题。(8分) 螺川早发 王猷定(清) 月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。 露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。 【注】螺川即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江。 小题1:这是一首写离别之情的诗歌,最后一句作者不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,请你说说这样写的好处。(4分) 小题2:这首诗歌运用了多种表现手法,请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。(4分) |
诗词鉴赏(6分) 咏怀古迹(其三) 杜 甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 小题1:“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富,请加以分析。(2分) 小题2:诗中写昭君的“怨恨”,昭君怨恨什么?杜甫写昭君的怨恨其用意是什么?(4分) |
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