阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)春雪  韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。小题1:简要分析首句“新年都未有芳华”在全

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)春雪  韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。小题1:简要分析首句“新年都未有芳华”在全

题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)
春雪  韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
小题1:简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。(4分)
小题2:唐代诗人东方虬也有一首同题诗:“春雪满空来,触处似花开。不知园里树,若个(哪个)是真梅。”试从修辞角度比较分析两诗的妙处。(6分)
答案

小题1:“新年未有”的感叹含有对春天的期盼;“未有”与下文“惊见”呼应,欲扬先抑,是铺垫。(每点2分,共4分。大意正确即可。)
小题1:东方诗使用比喻(1分),侧重在“梅”“雪”形态的相似(2分);韩愈诗使用拟人(1分),写出“雪”的情态,更能突出诗人对春天的渴望(2分)。
解析

小题1:此题考查首句的作用,注意从两方面答题。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。
举一反三
阅读下面一首宋词,然后回答问题。
采桑子(晏殊)
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?
小题1:“好梦频惊”是全词的点睛之笔,请结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些? (5分)
小题2:这首词运用了哪些表现手法?请具体分析。(6分)
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阅读下面这首诗,完成下面题目。(11分)
石头城 
宋 刘翰
离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。
一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。
小题1:“绿到台城旧苑东”中的“绿”用得很有特色,请结合诗句,作简要分析。(5分)   
小题2:有人认为,“一夜空江烟水冷”中的“空江”,与唐朝刘禹锡《石头城》“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回”中的“空城”有异曲同工之妙,请谈谈你的理解。(6分)
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阅读下面一首词,完成小题(7分)
减字木兰花
苏轼
莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。  休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿苔。
[注]颠倒:心神恍惚。
小题1:这首词的上阕化用了唐朝诗人□□的诗句。(   )(1分)
A.王维B.韩愈C.杜牧D.李贺
小题2:对这首词的理解和赏析,下列各项中错误的一项是(  )(2分)
A.这首词的上阕描写的是早春景象,而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。
B.用“如酥”来形容小雨,主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。
C.下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美,不值得欣赏。
D.这首词化用前人的诗句,因其情景相合,故显得浑然一体,毫无生搬硬套之感。
小题3:从情与景的关系入手,对这首词作简要的赏析。(4分)
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阅读下面这首诗,完成小题。(6分)
雨过山村 (唐)王 建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去,闲看中庭栀子花②。
注:①浴蚕:是一种养蚕的育种方法,用盐水浸泡蚕卵,下沉的选作蚕种。②“栀子花”在古诗词中常作爱情的象征,为姑娘、妇女们所喜爱。
小题1:前两句写景营造了怎样的意境?
小题2:诗的最后一句主要运用了什么写作手法?其作用是什么?
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
小题1:本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?请简要分析。(5分)
小题2:本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?(6分)
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