阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满,城阙夜千重。还作江南会,翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。羁旅长堪醉,相留畏晓钟。小
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分) 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满,城阙夜千重。还作江南会,翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。羁旅长堪醉,相留畏晓钟。 小题1:清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”,请体会并说出“风枝惊暗鹊,露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景,表达了怎样的感情。(4分) 小题2:古人写诗讲究“炼字”,“ 羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好?有怎样的表达效果?(4分) |
答案
小题1:①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛,寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可) 小题1:①长、畏。②“长”意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声,曲折地表达了不忍与朋友分别的心理,传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。(其他言之成理亦可) |
解析
小题1:本题考查鉴赏诗歌形象和作者思想感情的能力。理解此联中景物的内涵特征需要整体考虑环境特点,更需体会诗人的心理心境。颔联“还作”“翻疑”等写出了诗人对他乡遇故人的怀疑心理,委婉地写出了凄苦的心境;再结合首联中夜色的沉寂这一特征可以领会出:该联是借乌鹊和秋虫烘托秋夜的沉寂,更是以此景象烘托诗人悲凉的心境。 小题1:本题考查鉴赏诗歌语言的能力。解答本题首先要找出“用得最好”的字,这类字多半是富有动态、生动形象的动词或能体现意象特点的形容词等。仔细分析锁定为“长”“畏”二字。联系诗歌情境及作者情感可知,“长”说明作者愿永远沉浸醉中,不愿醒来饱受流离之苦;“畏”说明作者害怕天明,与朋友分别,再度沉入孤苦之中。 |
举一反三
古代诗歌阅读(10分) 宋城子 [南宋]李好古 平沙浅草接天长。路茫茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感慨,漫悲凉。 少年有意伏中行①,馘②名王,扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远,空怅望,过维扬。 注:①中行:中行说,西汉文帝时太监,后降匈奴,成为汉朝大患。②馘(guó):割耳朵。③治安:贾谊曾给文帝上《治安策》。 小题1:从全词看,“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分) 小题2:这首词主要运用哪些表现手法?请列举出两种,并作简要分析。(6分) |
阅读下面这首词,完成小题。(8分) 鹧鸪天 [宋]贺铸 重过阊门①万事非,同来何事不同归!梧桐半死③清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露初晞②。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣! [注]①阊门:苏州西门,词人旧居。②晞:晒干。此二句化用古乐诗《薤露》歌“薤上露何易晞。露晞明朝更复落,人死一去何时归”。 小题1:这首词表达了作者怎样的情感?请结合下阕作简要分析。(4分) 小题2:这首词上阕的后两句运用了什么表现手法?请结合词句进行赏析。(4分) |
阅读下面这首词,完成小题。 相见欢 九日种菊西岩,云根石缝,金葩玉蕊遍之。夜置酒前轩,花间列蜜炬,风泉悲鸣,炉香蓊于岩穴。故人陈公辅坐石横琴,萧然有尘外趣,要余作数语,使清音者度之。 云闲晚溜①琅琅。泛炉香。一段斜川②松菊瘦而芳。 人如鹄,琴如玉,月如霜。一曲清商③人物两相忘。 [注] ①溜:水流。 ②斜川:晋陶渊明曾“与二三邻曲,同游斜川”并作诗记之。③清商: 即商声,古时五音之一,其声凄清,故称“清商”。 小题1:这首小令写景主要用了什么表现手法?所描绘的意境有什么特点?(2分) 小题2:你认为诗中的人物应是怎样的身份?请作出判断并简述理由。(4分) |
阅读《论语》中的一段文字,完成小题。(4分) 子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿,***鸡为黍而食之。见其二子焉。 明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。” 小题1:“长幼之节”在文中具体指什么?(1分) 小题2:子路认为荷蓧丈人“洁其身”的行为是“乱大伦”,为什么?(3分) |
阅读下面一首词,完成小题。(8分,每题4分) 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! 小题1:"浮天水送无穷树,带雨云埋一半山"蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 小题2:这首词以"送人"为题, 下片写出了哪两层新意? |
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