阅读下面诗歌,然后回答问题。(7分)日长简仲咸①王禹偁日长何计到黄昏?郡僻官闲昼掩门。子美集开诗世界,伯阳②书见道根源。风飘北院花千片,月上东楼酒一樽。不是同年
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阅读下面诗歌,然后回答问题。(7分) 日长简仲咸① 王禹偁 日长何计到黄昏?郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界,伯阳②书见道根源。 风飘北院花千片,月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡,此心牢落③共谁论。 【注】①此诗作于诗人贬谪商州任团练副使时。简:即书信,用为动词。仲咸:冯伉的字,与王禹偁同为太平兴国八年(983)进士,故诗中称同年。②伯阳:老子李耳的字。③牢落:形容无所寄托的样子。 ⑴首联的“闲”字表现了诗人怎样的情绪?(3分) ⑵请从“情”与“景”的关系赏析“风飘北院花千片”。(4分) |
答案
(1)(3分)诗人口中说“闲”,正是心中不肯闲之故,“闲”字表现的是不满与苦闷(惆怅、孤独、落寞)的情绪。(2)(4分)来到庭院,映入眼帘的却是百花飘零的萧瑟景象,诗人寓情于景,景物中透露着深深的孤独与寂寞。 |
解析
略 |
举一反三
阅读下面诗歌,回答下列小题。 阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(8分) 春日寄乡友 王僧孺 旅心已多恨,春至尚离群。 翠枝结①斜影,绿水散圆纹。 戏鱼两相顾,游鸟半藏云。 何时不闵②默?是日最思君。 【注】①结:交叠。②闵:同“悯”,哀伤。 (1)中间四句写了哪些景物?表现了春日的哪些特点?(4分) (2)诗歌表达了怎样的思想感情?(4分) |
阅读下面这两首诗(8分) 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋 【南宋】辛弃疾 青山欲共高人①语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。 人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。 注:①“高人”,指叶衡,即叶丞相,南宋主战派人物,很有才干。 小题1:这首词上片画线句子用怎样的艺术手法?有何作用?请具体分析。(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 小题2: 有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现出诗人的豁达,有人则说表现的诗人沉重的忧伤。你的看法怎样?为什么?请联系全诗说明。(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
阅读下面诗歌,回答下列小题。 宿云梦馆 欧阳修 北雁来时岁欲错,私书归梦杳难分。 井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。 (1)这首诗抒写了诗人怎样的思想感情?请结合一、二两句诗作简要赏析。(4分) (2)这首诗最后一句化用了哪位诗人的什么诗句?请指出来并简要分析它的作用。(4分) |
对下面一首词的赏析,不恰当的一项是( ) 光 明 朱自清 风雨沉沉的夜里,/前面一片荒郊。/走尽荒郊,/便是人们的道。/呀,黑暗里歧路万千,/叫我怎样走好!/“上帝!快给我些光明吧,/让我好向前跑!”/上帝慌着说:“光明?/我没处给你找!/你要光明,/你自己去造!”A.诗以开头“风”“雨”“夜”“荒郊”等词语极力渲染环境的恶劣,旨在为下文写对光明的渴求作铺垫。 | B.“上帝!快给我些光明吧,让我好向前跑!”这句诗中连用两个感叹号,语气非常强烈,这是一个对光明执着追求的强者对主宰万物的上帝的埋怨和责问。 | C.最后四句,诗人借上帝之口,告诉我们光明只能靠自己去创造。这同《国际歌》中的歌词“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福,全靠我们自己”的思想意蕴是相通的。 | D.通观全诗,有些句子似乎不那么顺口,寓意也比较单纯、直接,因此,在艺术构成上显然没有作者的散文《荷塘月色》那样圆熟,由此也可以看出此诗写于白话新诗草创之时。 |
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对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是 ( ) 思 念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图/一题清纯然而无解的代数/一具独弦琴,拨动檐雨的念珠/一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待/夕阳一样遥遥地注目/也许藏有一个重洋/但流出来,只是两颗泪珠。/呵,在心的远景里/在灵魂的深处A.诗的第一节迎面而来的是“挂图”“代数”“琴”“桨橹”四个意象,它们打破了界限把几种“思念”紧紧联系在一起,使诗产生朦胧、深远的意境。 | B.“思念”虽是抽象的思维,无法具体把握的感觉,但是我们通过这四个意象,分明看到了人物因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情思。 | C.二节通过两个比喻说出了时间的缓快和距离的遥远,含蓄曲折地写出了“思念”的那种焦灼感受和迫切感受。 | D.全诗写“思念”,却不著一字,言约意丰,将诗人的那种直率、坦诚的感情表现得淋漓尽致,清楚明了。 |
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