阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）答：

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阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）
答：


（２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）
答：

答案

⑴诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
⑵诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。(组织答案时，要涉及几个方面的内容：一是赏析的“景”的区域为颔联，“情”为全诗；二是答出运用的表达技巧；三是指出这种表达技巧下的“景”；四是写出诗中所体现出来的“情”。)

解析

略

举一反三

课文名句默写（8分）
（1）________________，鸟倦飞而知还。________________，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）外无期功强近之亲________________，_____________，形影相吊。（李密《陈情表》）
（3），池鱼思故渊。开荒南野际，。（陶渊明《归园田居》）
（4）渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。
(王勃《滕王阁序》)

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阅读下面宋词，然后回答问题。（7分）
如梦令曹组
门外绿阴千顷，两两黄鹂相应。睡起不胜情，行到碧梧金井。人静，人静。风动一庭花影。
（1）请从动静的角度，分析本词的写景特色。（3分）
（2）简析诗人为什么“不胜情”。（4分）

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读下面这首词，完成(1)—(2)题。（7分）
汉宫春^①陆游
初自南郑来成都作
羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺^②。人误许^③，诗情将略，一时才气超然。
何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山^④。花时万人乐处，攲帽^⑤垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取：封侯事在，功名不信由天。
注①本词作于宋孝宗乾道九年（1073年）春，当时作者刚从抗金前线南郑被调至成都后方，不被重用。②蛮笺：指蜀地所产的彩色笺纸。③许：推许、赞许。④灯山：把无数的花灯叠作山形。⑤攲（qī）帽：指歪戴着帽子。
小题1:下列对词句的理解不正确的一项是（3分）

A．“羽箭”三句写作者回忆在南郑拉弓搭箭、挥鹰缚虎的戎马生活，充满战斗豪情。

B．“吹笳”四句写作者暮归野帐，在悲笳声和纷飞大雪中写下壮美诗篇，气势磅礴。

C．“人误许”三句为作者自谦之语，表明自己并不像人们推许的那样拥有出众才华。

D．“何事”五句写作者到达成都后看到的浮华景象，由此引发作者内心的独特感受。

小题2:简析“花时万人乐处，攲帽垂鞭”两句中“攲”和“垂”两字的表达效果。（4分）
小题3:《汉宫春》结尾“封侯事在，功名不信由天”两句表达了作者坚定的人生信念。请结合全词，并联系你的知识积累或生活体验谈谈对这两句话的领悟。不少于200字。（10分）

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阅读下面这首诗，完成下题。（10分）
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
（1）诗的第一、二句是怎样写景的？在全诗中有什么作用？（5分）
（2）整首诗从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情。问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？（5分）

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阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（7分）
阙题刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。
【注解】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。
小题1:下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【】（3分）

A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。

B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。

C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。

D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

小题2:这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。（4分）

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阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） 答：