阅读下面这首宋诗，然后回答后面的问题。（8分）红梅（苏轼）怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不

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阅读下面这首宋诗，然后回答后面的问题。（8分）
红梅（苏轼）
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
注:诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿《红梅》诗云：“认桃无绿叶，辨杏有青枝。”
（1）、苏轼对石曼卿《红梅》诗持什么态度，请作分析。就你的理解与积累，你读过的咏梅诗词里哪些作品有“梅格”，请试举一例。（默写一名句即可）（4分）
（2）、诗人用哪些艺术手法来勾画梅花的形魂？就其中两点作赏析。（4分）

答案

（1）.持否定（批评）态度，石曼卿仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握的特征，未写出红梅的内在品格。如：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“零落成泥碾作尘，只有香如故”， “俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”
（2）．①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。

解析

略

举一反三

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头登多景楼^①
杨炎正^②
寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不

暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。
注①多景楼，位于镇江北固山。②杨炎正，南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。
（1）从全词来看，诗人“强呼斗酒发兴”的具体原因有哪些？（4分）
（2）“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了诗人什么样的思想感情？（6分）

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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

[注]①本诗写于作者贬官柳州时期。②楚客，指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树，即橘树。屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。
小题1:简要分析诗歌颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。（4分）
小题2:尾联中的“坐待成林日”是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”?请结合全诗谈谈你的看法。（4分）

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阅读下面一首宋词，然后答题。（8分）
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
小题1:“宝帘闲挂小银钩”一句中哪个字用得最为传神？请说说这样写的好处。（3分）
小题2:下片一、二两句都运用了什么修辞手法？请简要赏析。（5分）

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补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题，每空1分）（5分）
（1）①                 ，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）
②黄鹤之飞尚不得过，                。（李白《蜀道难》）
③渔舟唱晚,                 ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
④              ，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
⑤朝搴阰之木兰兮，                      。（屈原《离***》）
（2）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，              ，             ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，             ” (柳永《凤栖梧》)；三是“众里寻他千百度，          ，那
人却在，             ”(辛弃疾《青玉案》)

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阅读下面两首宋词，回答问题。（6 分）
永遇乐元宵
李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠^①冠儿，撚金雪柳^②，簇带争济楚^③。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。青玉案元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉

壶^④光转，一夜鱼龙^⑤舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊^⑥处。注①铺翠：以翡翠羽毛为装饰。②雪柳：一种绢或纸做的头饰。撚金：雪柳上饰以金钱。③簇带：插戴满头。济楚：齐整俏丽。④玉壶：一种白玉做的灯。⑤鱼龙：

指鱼、龙形的灯。⑥阑珊：零落，清冷。
（1）这两首词描写的都是诗人元宵佳节的所见所感，它们表达的情感有何不同？（3分）（2）. （2）这两首词都运用了一种修辞手法，请结合诗句内容简要赏析。（3分）

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