“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句属环境描写,对其作用分析最佳的一项是  [     ]A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B.以听众的静反衬音乐演奏的成功。

“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句属环境描写,对其作用分析最佳的一项是  [     ]A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B.以听众的静反衬音乐演奏的成功。

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“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句属环境描写,对其作用分析最佳的一项是  [     ]
A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。
B.以听众的静反衬音乐演奏的成功。
C.以景色的静寂寥廓,衬托听众完全沉浸在音乐声中。
D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。
答案
C
举一反三
联系《琵琶行》全诗,选出对“东船西舫悄无言,唯见江心 秋月白”分析不对的一项 [     ]
A.与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。
B.衬托琵琶女技艺高超,烘托悲凉的氛围。
C.在写弹琵琶与琵琶女自述之间宕开一笔写环境,使行文有波澜,又层次分明。
D.用夜静和月色惨淡烘托琵琶女的身世和演技,给读者留下了涵咏回味的广阔空间。
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下列有关《琵琶行》的分析不恰当的一项是   [     ]
A.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她 “平生不得志”,不便说,也不愿见人。
B.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。
C.“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
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阅读下面的选段,回答下面的题。
  寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。________,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,________。银瓶乍裂水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,________。
1.把诗中空缺的句子补充上。
①________________
②________________
③________________
2.下列各组句中,加线词意义相同的一组是(  )
A.寻声问弹者谁/别有幽愁恨生
B.凝绝不通声歇/如听仙乐耳
C.琵琶声停欲迟/今夜闻君琵琶
D.添酒回灯开宴/商人利轻别离
3.诗人在写琵琶女演奏前后,写了哪些内容?请用自己的话概括,并分析其作用。
①演奏前
答:____________________________________________
②演奏后
答:____________________________________________
4.这段音乐描写历来为人称道。指出诗人描写音乐用了什么手法?这样写有什么好处?
答:____________________________________________ 
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 送沈之福之江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻
惟有相思似春色,江南江北送君归。
  【注】①罟师:渔人,此指船夫。②临圻:近岸之地,此指江东岸。
1.在全诗中,诗歌意象呈现的情感基调有什么变化?
_____________________________________________________
2.结合全诗分析,作者用春色比喻相思有哪些好处?
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阅读下面这首宋诗,读后回答问题。                                                                                             新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,
且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,
水中柳影引他长。
(1)全诗描写顺序是怎样的?该诗反映了作者怎样的思想感情?
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(2)“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?
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