阅读下面这首诗,完成下面的题。               螺川早发王猷定(清)月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首

阅读下面这首诗,完成下面的题。               螺川早发王猷定(清)月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首

题型:阅读题难度:一般来源:陕西省模拟题
阅读下面这首诗,完成下面的题。               螺川早发
王猷定(清)
月落秋山晓,城头鼓角停。
长江流远梦,短棹拨残星。
露湿鸥衣白,天光雁字青。
苍茫回首望,海岳一孤亭。
【注】螺川即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江。
1.这是一首写离别之情的诗歌,最后一句作者不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,请你说说这样写的好处。
                                                                                              
2.这首诗歌运用了多种表现手法,请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。
                                                                                             
答案
1.①“孤亭”形象地勾画出螺山之形,补写了螺川近看似螺,远看似亭的山势特点。
   ②将螺山人格化,通过写螺山的孤独来写诗人的离情,更能突出诗人的孤寂情感。
   ③“亭”能令人联想到送别的长亭短亭,形象地写出了螺山为诗人送行之意及诗人对螺山的依恋之情。 
2.示例:①融情于景(或情景交融)。作者把自己早行的孤寂之情以及对螺山的依恋之情融入“月”“秋山”“残星”“孤亭”等意象中,使得诗歌的情感真挚而感人。
      ②虚实相生。如颔联写长流不断的赣江水仿佛是要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡,那划动的短棹似乎是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体,梦境、星影却是空幻的、浮动的,虚实相生,扩大了诗歌的意境,给人带来无限的想象。
举一反三
阅读下面这首宋词,完成问题。                    南柯子·忆旧
仲  殊
十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家
【注释】①家:句末语气词,加强语气。
1.这首词上阙写景用了哪些技巧?试结合诗句分析。
答:___________________________  。
2.这首词抒发了作者复杂的思想感情,请结合诗句简要分析。
答:___________________________ 。
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阅读下面的古代诗歌,完成题目。鹧鸪天
(元代)魏初
去岁今晨却到家,今年相望又天涯。
一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。
山接水,水明霞,满林残照见归鸦。
几时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶?
(1)综观全词,“心事”具体指的是什么?
答:                                                                                    
(2)词中用了哪些手法写“心事”?
答:                                                                                    
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。鹧鸪天
贺铸
重过阊门万事非,同来何事不同归?
梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。
原上草,露初晞,旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!
  【注】①作者夫妇曾经住在苏州,后来妻子死在那里,今重游故地,就写了这首悼亡词。②阊门:苏州城西门,此处代指苏州。
(1)词中有一处生活细节十分感人,请将之找出来并简析感人之处。
答:                                                                                         
(2)“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞”为人称道,请结合全词简要赏析其妙处。
答:                                                                                         
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阅读下面一首词,然后回答问题。苏幕遮·草
宋·梅尧臣
  露堤平,烟墅杳。乱碧萋萋,雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍,嫩色宜相照。
  接长亭,迷远道。堪怨王孙,不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳,翠色和烟老。
【注解】:①梅尧臣,字圣俞,宣州宣城人,一生经历坎坷,屡试不中,仕途极不得意,仅仅任过州中主簿等职;②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士,他得名甚早,“年十五,侍梁东宫讲读”(《庾开府集序》);③窣地,拂地;春袍,刚释褐入仕的年轻官员,一般都是穿青袍,春袍,青袍,实为一物。
(1)词人在词中借“草”这一意象表达出复杂的情感,请加以简要阐述。
                                                                                              
(2)在词中,词人主要借助于怎样的表达技巧来表现其复杂的感情,请予以简要阐述。
                                                                                              
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阅读下面这首诗,完成下面的题。 赠卖松人
于武陵
入市虽求利,怜君意独真。
欲将寒涧树,卖与翠楼人。
瘦叶几经雪,淡花应少春。
长安重桃李,徒染六街③尘!
注释:①于武陵,中唐诗人,曾考取进士。一生仕途不达,遍游天下。②翠楼,泛指富贵人家。③六街,指长安城内的六条主要街道。
1.第二联中的“寒涧”一词有什么作用? 
                                                                                             
2.作者借“长安重桃李,徒染六街尘”两句反映了怎样的社会现象?请举例谈谈你对这类现象的认识。
                                                                                             
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