阅读下面这首宋词,完成下面的题。眼儿媚贺铸萧萧江上荻花秋,做弄许多愁。半竿落日,两行新雁,一叶扁舟。惜分长怕君先去,直待醉时休。今宵眼底,明朝心上,后日眉头。1
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眼儿媚 贺铸 萧萧江上荻花秋,做弄许多愁。半竿落日,两行新雁,一叶扁舟。 惜分长怕君先去,直待醉时休。今宵眼底,明朝心上,后日眉头。 |
1.下列对本词的理解,不正确的一项是( )。 A.首句“萧萧江上荻花秋”,点明了词人与友人分别的地点和季节。 B.“做弄许多愁”一句,生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。 C.“半竿”“两行”“一叶”,连用三个数量词,别致新巧,情趣盎然。 D.“明朝心上,后日眉头”两句通过想象,表达离别后无尽的思念。 2.请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。 |
答案
1.B 2.这句的意思是,在这即将别离的时刻,只有一醉才能暂时解除心中的忧愁,作者借醉解愁,突出了离愁之重,表达了作者与友人的深厚情谊。 |
举一反三
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梅花引·荆溪阻雪 蒋捷 |
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。 旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到,寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。 1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( )。 A.这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔,运用拟人的修辞手法,引出孤舟受阻的题意。 B.“心若留时,何事锁眉头?”以问句形式,直接回答了“是身留,是心留”的问题。 C.“花外楼,柳下舟”回忆和故友同游的情景,与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。 D.词中“旧游”梦也”等词语的重叠使用,使作品表达的情感回环跌宕,读来韵味十足。 2.请结合词句简要分析词中“我”的形象。 |
阅读下面这首诗,完成下面的题。 |
泊公安县 陆游 秦关蜀道何辽哉!公安渡头今始回。 无穷江水与天接,不断海风吹月来。 船窗帘卷萤火闹,沙渚露下萍花开。 少年许国忽衰老,心折舵楼长笛哀。 |
注:此诗写于宋孝宗淳熙五年(1178)秋。八年前,诗人曾经乘船经过湖北公安入蜀,在北临秦关的前线任职并参与战事。但不久诗人便被调往成都,后又被免职。淳熙五年,诗人又被任用,不久奉诏到临安廷对。此诗便是诗人赴临安途中所写。 1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )。 A.首联一“辽”一“回”,含蕴很深,既写出了空间之辽远,又传达出时间之漫长。 B.颔联写远眺之景,秋高气清,江天无际,海风送爽;月光如水,意境清幽恬适。 C.颈联视线移至近处,描绘了萤火闹、萍花开的景象,与颔联形成错落有致之趣。 D.尾联“长笛哀”与《关山月》中“笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨”有异曲同工之妙。 2.本诗抒发的情感深沉而复杂,请结合诗句说出诗人表达了哪些情感。 |
阅读下面一首宋诗,完成问题。 |
舟中二首(其一) 陈师道① 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。 |
[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。 1.第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。 答:_________________________________________ 2.这首诗表现出作者哪些方面情感?请简要分析。 答:_________________________________________ |
阅读下面这首诗,完成下面的题。 |
咏笼莺注 (清)纳兰性德 何处金衣客,栖栖翠幕中。 有心惊晓梦,无计啭春风。 漫逐梁间燕,谁巢井上桐。 空将云路翼,缄恨在雕笼。 |
注:莺:黄莺,别名金衣公子。 1.下列对诗句的理解,不正确的一项是( )。 A.“栖栖”既记述了黄莺被困笼中之事,又描绘了黄莺惶惶不安之态。 B.颔联中“有心”一句透露了黄莺的美好愿望,“无计”一句则揭示了它焦躁的缘由。 C.“缄”字写出了黄莺的无助悲哀,满腹怨恨却欲言不得。 D.作者咏物言志,将自己孤苦无依的痛楚寄寓在了笼中孤莺的身上。 2.本诗题为“咏笼莺”,第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢,试分析这样写的用意。 |
阅读鉴赏。 |
阅读下面一首唐毅夫的套曲,完成下面问题 |
[南昌]一枝花·怨雪 |
不呈六出祥,岂应三白瑞。易添身上冷,能使腹中饥。有甚稀奇。无主向沿街坠,不着人到处飞。暗敲窗有影无形,偷入户潜踪蹑迹。 [梁州]才苫上茅庵草舍,又钻入破壁疏篱。似扬花滚滚轻狂势。你几曾见贵公子锦衣绣褥?你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣?为飘风胡作非为,怕腾云相趁相随。只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴,只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼。更长,漏迟。被窝中无半点儿阳和气。恼人眠,搅人睡。你那冷燥皮肤似铁石,着我怎敢相偎。 [尾]一冬酒债因他累,千里关山被你迷。似这等浪蕊闲花,也不是久长计。尽飘零数日,扫除做一堆,我将你温不热薄情儿化做了水。 注:孟浩然曾雪中骑驴觅诗,林和靖酷爱雪中赏梅,韩退之贬潮州时雪阻秦岭。此三人均可谓雪中寒士。 1.下列对这套曲分析不正确的一项是( ) A.本套曲表达了对雪的赞美之情。 B.该曲首段入题,突出写雪花散漫轻浮、行踪诡秘,使 人饥寒交迫、困苦不堪的丑态。 C.[梁州]曲运用孟、林、韩三人的事典,说明雪专门为难寒士,生动地写出了雪的罪孽。 D.[尾]曲将作者的怨恨抒发到了极点,并开始采取行 动,将这不通人情的“薄情儿”,“扫除做一堆”,“化 做了水” 2.很明显该曲的雪极富比喻和象征意义。试对这一层含意进行分析。 答______________________________________ |
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