阅读下面这首宋诗,然后回答问题。舟中二首①(其一)陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行
题型:阅读题难度:一般来源:广东省期末题
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 |
舟中二首①(其一) 陈师道 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来,气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。 少年行路今头白,不尽还家去国情。 |
【注】①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。 (1)诗的前两联所写景物有何特点?运用了哪些修辞方法? _______________________________________________ (2)请通过诗中诸多意象简要分析作者复杂的情感。 _______________________________________________ |
答案
(1)威势强大与险恶。比喻和夸张。 (2)①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③“少年”与“今头白”形成对比,表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。 |
举一反三
阅读下面这首诗,完成问题。 |
新城道中(其一) 苏轼 东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。 |
1.第二、三两联写景各用了什么修辞手法?写景的角度有什么不同? ___________________________________________ 2.首联、尾联各抒发了怎样的情感? ___________________________________________ |
阅读下面唐诗,回答问题。 |
积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东葘。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。 |
(1)这首诗在构思表达上有何特色? _________________________________________ (2)这首诗描绘了怎样的意境? _________________________________________ |
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 |
书事 王维 轻阴阁小雨,深院昼慵开。 坐看苍苔色,欲上人衣来。 |
王维的诗最擅长把静景写活,你认为这首诗中把静景写活的诗句是哪一句?请结合全诗进行赏析。 _________________________________________________ |
阅读下面这首唐诗,按要求答题。 |
绝句漫兴九首(其三)① 杜甫 熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。 |
【注】①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。 请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。 ________________________________________________________ |
阅读下面这首清词,然后回答问题。 |
菩萨蛮 纳兰性德 |
朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月①。梦好莫催醒,由他好处行。 无端听画角,枕畔红冰②薄。塞马一声嘶,残星拂大旗。 [注]①桃花月,农历二月,代指与妻子在一起的美好时光。②红冰,指眼泪。古书有言:“时天寒,泪结为红冰。” (1)词的上片是怎样虚实相生,以寄托词人的思亲之情的?请具体说明。 ________________________________________________ (2)结合全词内容,从景与情的角度简要赏析“塞马一声嘶,残星拂大旗”两句。 ________________________________________________ |
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