阅读下面这首诗，完成1-2题。少年游苏轼　　 润州作，代人寄远。去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。　　对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。

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阅读下面这首诗，完成1-2题。少年游
苏轼　　
润州作，代人寄远。
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。　　
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。却是姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。
注：姮娥，即嫦娥。
1、上阕“雪”与“杨花”互喻，构思巧妙，试分析这两个意象在表情达意方面所起的作用。
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2、结合诗句分析下阕运用了什么手法，表达了主人公怎样的情感。
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答案

1、雪与杨花代表着两种不同节候的特点，一可以形象地表示气候由冷到极暖，双方离别时间之长，从而表达对远人深深的思念；二可以构成洁白迷濛的景象，象征着纯真而纷乱的情思。（意对即可）
2、想象（联想）、反衬、拟人。把月照梁上燕想象为月中嫦娥只垂爱于成双成对的燕，而不顾怜空闺独守之人，表达了主人公的孤寂和思念。由双栖燕联想到单栖人，反衬出独守空闺的孤单寂寞。（意对即可）