古诗阅读理解。虞 美 人李煜春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰是一江春水向东流。(

古诗阅读理解。虞 美 人李煜春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰是一江春水向东流。(

题型:阅读题难度:一般来源:0125 期中题
古诗阅读理解。虞 美 人
李煜
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰是一江春水向东流。
(1)“春花秋月”是美景,作者为什么要追问它“何时了”?
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(2)“问君能有几多愁?恰是一江春水向东流”是以水喻愁的名句,请说说这个比喻句的表达效果。
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答案
(1)春花秋月——春花美,秋月亮,但丝毫也唤不回亡国之君欣赏的兴趣。春花秋月是美景,面对美景更触发了诗人内心的悲苦和对自己当前处境的慨叹何时了——一年一度的春花秋月之意味着这种屈辱生活的延续罢了,这样的日子何时才是尽头呢?(内容大体正确就可)
(2)含蓄地显示出郁结已久的愁绪长流不断,无穷无尽,并且将要达到迸发奔放,纵横恣肆的程度。比喻,化抽象为具体形象化(内容大体正确就可)
举一反三
阅读下面两首唐诗,然后回答问题。杨柳枝词
白居易
一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?

李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
1、诗中的“柳”的形象有何不同?各自寄寓了诗人怎样的感情?
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2、这两首诗运用了哪些相同的艺术手法?试着简要分析。
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。感遇十二首(之一)
张九龄
兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。
欣欣此生意,自尔为佳节
谁知林栖者,闻风坐相悦。
草木有本心,何求美人折?
  注:①此诗为诗人遭谗谪后所作。 ②尔:如此,即代表“葳蕤”和“皎洁”。
(1)简析“草木有本心,何求美人折”一句表达了诗人怎样的思想情感?
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(2)试从内容与结构两个方面,分析“欣欣此生意,自尔为佳节”中的“自”的妙处。
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阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。田园乐
王 维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗,体现了诗人亲近自然的乐趣。
(1)这首诗在写景方面有哪些特点?
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(2)诗中的“山客”是怎样的心境?
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阅读下面的唐诗,回答问题。清溪行
李白
清溪清我心,水色异诸水。
借问新安江,见底何如此?
人行明镜中,鸟度屏风里。
向晚猩猩啼,空悲远游子。
  注:本诗写于天宝十二载(753)秋后作者游池州(今安徽贵池)时。
(1)本诗着重描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?
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(2)诗的第五六句除对偶外还运用了什么艺术手法,请结合诗句说明其妙处?
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。好事近·渔父词
朱敦儒
摇首出红尘,醒醉更无时节。活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲,上下是新月。千里水天一色,看孤鸿明灭。
  注:朱敦儒,宋高宗绍兴十九年(1149)辞官离开朝廷,长期隐居浙江嘉兴。
(1)作者在词中塑造了一个什么样的人物形象?借此表达了词人怎样的志趣?
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(2)请结合词句简析这首词下片的表现手法。
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