古诗阅读理解。虞 美 人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。（
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| 古诗阅读理解。 |
虞 美 人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。 |
（1）“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？
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（2）“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”是以水喻愁的名句，请说说这个比喻句的表达效果。
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答案
（1）春花秋月——春花美，秋月亮，但丝毫也唤不回亡国之君欣赏的兴趣。春花秋月是美景，面对美景更触发了诗人内心的悲苦和对自己当前处境的慨叹何时了——一年一度的春花秋月之意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？（内容大体正确就可）
（2）含蓄地显示出郁结已久的愁绪长流不断，无穷无尽，并且将要达到迸发奔放，纵横恣肆的程度。比喻，化抽象为具体形象化（内容大体正确就可） |
举一反三
| 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 |
杨柳枝词
白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ |
1、诗中的“柳”的形象有何不同？各自寄寓了诗人怎样的感情？
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2、这两首诗运用了哪些相同的艺术手法？试着简要分析。
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| 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 |
感遇十二首①（之一）
张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节②。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？ |
注：①此诗为诗人遭谗谪后所作。 ②尔：如此，即代表“葳蕤”和“皎洁”。
（1）简析“草木有本心，何求美人折”一句表达了诗人怎样的思想情感？
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（2）试从内容与结构两个方面，分析“欣欣此生意，自尔为佳节”中的“自”的妙处。
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| 阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 |
田园乐
王 维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 |
这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。
（1）这首诗在写景方面有哪些特点？
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（2）诗中的“山客”是怎样的心境？
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| 阅读下面的唐诗，回答问题。 |
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。 |
注：本诗写于天宝十二载（753）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。
（1）本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？
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（2）诗的第五六句除对偶外还运用了什么艺术手法，请结合诗句说明其妙处？
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| 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 |
好事近·渔父词
朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 |
注：朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。
（1）作者在词中塑造了一个什么样的人物形象？借此表达了词人怎样的志趣？
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（2）请结合词句简析这首词下片的表现手法。
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