阅读下面这首宋词,完成1-2题。浣溪沙姜夔丙辰岁不尽五日,吴松作①雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。②春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚③门枝;一年灯火要

阅读下面这首宋词,完成1-2题。浣溪沙姜夔丙辰岁不尽五日,吴松作①雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。②春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚③门枝;一年灯火要

题型:阅读题难度:一般来源:0112 期中题
阅读下面这首宋词,完成1-2题。浣溪沙
姜夔
丙辰岁不尽五日,吴松作
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚门枝;一年灯火要人归。
注:①此词作于除夕前五日。吴松,已离家不远。 ②禁持:摆布。 ③亚:接近。
1、请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法,表达了作者怎样的感情。
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2、有人说词的下片与上片相比,有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”,你是否同意这样的说法?为什么?
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答案
1、采用了拟人的修辞手法。长空彤云密布,大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯,不肯啼叫,故用一“怯”字;因为满河打头风浪把船儿猛烈摆布,而词人归家的画船也发愁渡过石塘西,故用一“愁”字。表达了作者急切归家却遇阻碍的愁苦之情(意对即可)。
2、同意。突兀:上片感情表达十分沉重,而下片情感却焕然一新;首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾,从风浪打头变为春波迎桨。突出了归家的欣悦:词人眼中河水俨然一片春色,心中自是一片温暖;次句描写离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长,几乎高与门齐了。结句写出了家人盼归之殷切,亦写出自己归心之急切(意对即可)。
举一反三
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心
万籁此俱寂,但余钟磬声。
注:①高林:佛家称僧徒聚集之处,此指禅院。②人心:指尘心,俗念。 ③万籁:指一切响声。
1.这首诗着眼于表现禅寺后院_________的环境,主要运用了_______的手法。尾联进一步写禅院的幽静,抒发了诗人什么样的思想感情?
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2.所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别,今日花开已一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
  注:唐德宗建中四年(783)暮春入夏时节,韦应物从尚书比部员外郎调任滁州刺史,离开长安,秋天到达滁州任所。李儋,字元锡,是韦应物的诗交好友,当时任殿中侍御史,在长安与韦应物分别后,曾托人问候。次年春天,韦应物写了这首诗寄赠李儋以答。
  这首七律是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。对于此诗的前四句,有人认为是以景衬情,是正衬;亦有人说是反衬。你是怎样理解的?请结合内容简析之。
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阅读下面一首诗,完成后面的题目。移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
(1)这首诗抒发了诗人怎样的感情?采用什么艺术手法?请结合诗句具体分析。
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(2)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。
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金陵酒肆留别
(李 白)
风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长?
1、有人说,一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处?
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2、试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。
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阅读下面诗词,回答问题。归园田居
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1、陶诗中“羁鸟”“池鱼”比喻_______________;“恋旧林”“思故渊”比喻________________。
2、请分析陶诗与马致远的小令在写景上的异同。
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