A.文章是从现代信用制度和古代信诺哲学的产生原因、涉及范围,奖惩办法这 三个方面来阐述二者的区别的。 |
B.“区别在于一个‘用’字”的意思是说:“信用”不仅体现了古代的“信守承 诺”,而且突出了“信”在现代社会的使用价值。 |
C.古代的“信诺”讲的是道德品质和人格操守,强调“义”;现代的“信用”只 讲经济上的互惠,强调“利”。二者是对立的。 |
D.现代的“信用”已成为社会的基本制度,古代的“信诺”仅是一种哲学理念, |
A.大学教育使大学生的消费观念虽与他们的父辈不同,但仍然滞后。 |
B.目前实行信用制度的法律条件不够完善规范,社会信用制度普遍比较低。 |
C.信用风险较大,信贷手续复杂。 |
D.大学时期不能外出工作,还贷压力太大。 |
A.现代信用制度的发展有其历史渊源,但由于经济、文化和法律等方面的原因, 现代人尚无法接受。 |
B.现代社会不能没有信用制度,这种制度有利于促进社会经济的发展,解决个 人生活中各个方面的困难。 |
C.现代人要具有信任特质,要信任他人和被他人信任,才能建立良好的人际关 系,与社会发展同步。 |
D.现代人不守信诺,法律条件又不完善,再加上千百年旧观念的束缚,现代信 |
A.袁世凯要求得到各国外交承认和得到国际借款。 |
B.袁世凯迫使北京政府参加“西姆拉会议”。 |
C.英国政府提出中国藏族居住的所有地区划分为“内藏”、“外藏”。 |
D.英国政府提出划分“内藏”、“外藏”,遭到全中国人民的强烈反对 |
A.1904年英军攻占了拉萨,迫使西藏地方政府签订了《拉萨条约》。但因为清朝驻藏大臣不予签字,条约无效。 |
B.帝国主义靠直接军事侵略达不到完全控制西藏的目的,就开始变换手法策划把西藏从中国分裂出去的活动。 |
C.1911年,英国政府利用中国国内政局混乱之机,向中国外交部提出了否定中国对西藏主权的“五条”。 |
D.1942年夏,英国代表宣布西藏地方政府成立“外交局”,公开进行“西藏独立”活动。 |
A.西方一些国家和政府从历史到现在一直没有停止利用各种手段对西藏进行分裂的活动。 |
B.《拉萨条约》、“五条”、“西姆拉条约”等都是英国政府分裂西藏的丑行,分裂西藏的阴谋从来并将永远不能得逞。 |
C.中国政府在1914年7月3日发表声明:凡英国和西藏签订的文件,中国政府将一概不能承认。 |
D.新中国成立后,美国政府多次插手中国西藏,暗中或公开支持西藏独立。 |
A.发明了塑料袋以后,商店、菜场都备有免费的塑料袋,使用过于普及。 |
B.塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的,造成的白色垃圾难以处理。 |
C.处理塑料袋造成的白色垃圾,一般只能挖土填埋或高温焚烧,但挖土填埋污染土壤,高温焚烧污染大气环境。 |
D.奥地利人马克斯·舒施尼发明的塑料袋,虽轻便结实,但造成了环境污染。 |
A.控制使用量,加大开发塑料回收利用技术的力度。 |
B.禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市,控制生产这种塑料袋的原料。 |
C.加强宣传,树立环保意识,完全禁止使用塑料袋。 |
D.依靠科技进步,加强对可降解塑料袋包装材料的研制。 |
A.随着科技的进步,不久,可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还原处理的塑料。 |
B.随着人们环保意识的增强,越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的影响,自觉“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。 |
C.在研制出可降解塑料包装材料的同时,加大开发塑料回收利用技术的力度,塑料袋将继续为人类造福。 |
D.有些国家利用法律来治理白色污染,已有许多成功经验,这一做法在世界各国将会普遍推行。 |
A.文章开篇饶有趣味地采用质疑的手法,巧设悬念,引人入胜,从解答黄河的水色入手巧妙点题。 |
B.这是一篇礼赞黄河、忧思黄河、展望黄河美景,妙谈环保的大气磅礴的哲理散文。 |
C.本文采用并列式结构,以时间为序,用场景的转换来构建画面,很有特色。 |
D.本文以黄河的首曲、黄河的早期和黄河的明天的特征拟题,给人以无限的美感,让人对黄河的美好未来充满无限深情的向往。 |
A.只想…然而…如果…那么…然而…因此 |
B.只是…然而…虽然…但是…但…所以 |
C.只想…虽然…尽管…但是…然而…所以 |
D.只是…虽然…尽管…但是…因为…因此 |
A.①对自己有用,主动去拿 ②施舍的东西 ③很客气地送你 |
B.①不管三七二十一占有它②人家不要的抛给你 ③为了礼尚往来而送给 |
C.①对自己有用,主动去拿②无不良动机的抛给或给予 ③别有用心地送给 |
D.①自己主动去拿②无不良动机的抛给或给予③与抛来没有多大区 |
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