大堰河——我的母亲
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不清的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了，
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静地睡着的大堰河
所不知道的啊！
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 |
答案
1．D
2．大堰河死后埋葬她的是四块钱的棺材，丈夫、儿子的结局也不太好。
3．这也是大堰河的可悲之处，她的悲剧命运在她的丈夫和儿子们身上重演，写她的夫儿也是为了写她的命运悲惨。 |
举一反三
|
| 阅读下面的诗歌，完成下面的题。 | 九·一八
可以不在盛唐的马上听风
可以隐忍力量，保持火药黑色的沉默
可以让西伯利亚的寒雪遍撒江南
不忍那柄东来的刺刀，插在难圆的月上
衣衫挡不住贞洁，贫穷阻碍不了坦克的履带
那一块块膏药，无处不是土地的创伤
流血的日子，七十四年的遗恨
在一根沙布上，紧紧缠缚着受伤的心脏
唯有让孩子读书，深记那一篇
东北抗联被数倍的鬼子和豺狼白骨山岗
将成吨的炸药，落在祖国的尊严上
只是有些孩子还读不到书，还是祖辈的模样
今天的月亮圆了。借的是恒星的光芒
花红酒绿的长廊，消磨着无聊的时光
那把现代化和疯狂压进枪膛的鬼子
何时扣动扳机？谁能担保 | | 对“作为树的形象和你站在一起”所表达的意味，理解正确的一项 | | [ ] | A．相亲相爱，永不分离
B．相濡以沫，甘苦共尝
C．学比翼鸟，做连理枝
D．彼此平等，相对独立 | | 阅读文本选段，完成下面的题。 | 自 嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 | 1.下面对《自嘲》一诗的理解和分析，有误的一项是（ ）。
A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的命运。因为“顶有华盖，自然是成佛作祖之兆”。
B.“破帽”一联是对自己过去处世态度的第一重回顾。上句言不改故装，下句言不识艰险。这是自嘲的第一方面：客观形势是“未敢翻身已碰头”，主观上却依然故我，不识艰险，不作相应策略之改变。
C.“躲进小楼”两句是全诗总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。
D.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛绝不说明鲁迅畏怯或偷懒，也不说明鲁迅后期作品稀少或不伟大，这些却也包含一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹，绝非自誉则可以确信。
2“破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流”一联运用了哪种写作（修辞）手法？请结合诗句说明其实际效果。
3如何理解“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”中加粗的字的作用？
| | 阅读文本选段，完成下面试题。 | 致橡树
舒婷 | | 阅读下面这首词，完成下面的题。 | 沁园春·长沙
*** | 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．所谓“领字”，是指有统领作用的字，它是诗词的句法特点之一。这种字的作用，从内容上看，它不仅管着本句，有时还管着下面若干句；从结构上看，这种字和后面的句子之间有明显的停顿，叫做“一字逗”。本词中的“看”字可称为“领字”，它领起的内容应该到 。在《沁园春·雪》中，“望”也是领字，请写出“望”领起的内容： 。
2．请在括号内写出词句所运用的修辞手法。
（1）看万山红遍，层林尽染。（ ）
（2）粪土当年万户侯。（ ）
（3）指点江山，激扬文字。（ ）
3．本词的上阕写寒秋景色，哪些词语起了描写秋色之深的作用？
4．下面句子中加粗的字是否可以换成括号中的字？为什么？
（1）漫江碧透（绿），百舸争流。
（2）鹰击（飞）长空，鱼翔（游）浅底。
（3）怅寥廓，问苍茫（广阔）大地，谁主沉浮？
| 最新试题
热门考点
|
|
|