一天,一个工人在仓库里搬东西,一不小心把手表弄丢了,到处找不到,后来同伴也参加了寻找的行列,大伙儿翻箱倒柜,仍然一无所获,无奈只好回去吃午饭。这时候一个小男孩溜

一天,一个工人在仓库里搬东西,一不小心把手表弄丢了,到处找不到,后来同伴也参加了寻找的行列,大伙儿翻箱倒柜,仍然一无所获,无奈只好回去吃午饭。这时候一个小男孩溜

题型:不详难度:来源:
一天,一个工人在仓库里搬东西,一不小心把手表弄丢了,到处找不到,后来同伴也参加了寻找的行列,大伙儿翻箱倒柜,仍然一无所获,无奈只好回去吃午饭。这时候一个小男孩溜进仓库,没费多大力气和时间就找到了手表。人们诧异地问他是怎么找到的,小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安静,马上就听到手表的滴答声了。”
  全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自定文体,不要脱离材料内容或范围作文,不要抄袭,不要套作。
  猜题理由:
  1.教学在于提高学生的素养,其中内心的修养更加重要,因此我们应该在高考题中加以体现,所以凡是能提高学生修养的、使学生认识到品质更重要的话题都是高考常考话题。
  2。改革开放以来,社会经济发展了,但是人们的生活变得浮躁了,社会的浮躁必然影响到学生,所以近年来学生变得轻浮、躁动,真正能坐下来学习的人越来越少,喜欢吃穿,……
答案

  静静地去倾听
  为了寻找一块丢失的手表,许多大人翻箱倒柜却一无所获,一个小男孩只是躺在地板上静静地去倾听,马上就听到了手表的滴答声。盲目的寻找无济于事,而静静地倾听让小男孩轻而易举得达到了目的。在这个效率主宰一切的时代,我们在来去匆匆的时候常常感到若有所失,于是我们便忙碌地去寻找丢失的东西,但结果往往徒劳无功,留下无尽的空虚。
  这时我们应该怎样去做哪?我们需要做的只是停下匆忙的脚步,静静地去倾听。
  静静地去倾听,去倾听花开的声音。倾听燕子的呢喃细语,倾听细雨的阵阵呼唤,倾听春风为心灵弹奏的那一曲清新温柔、充满生机和活力的音乐。你会感到自己的身体在融化,心在融化,甚至思想也在融化;你会感到自己已融入了一草一木;渗入了一沙一土;你会感到自己那个被忙碌的生活折磨的枯燥的心不再焦虑地乱蹦,你会感到在你身体的深处,一个崭新的灵魂正迎着初升的太阳放声高歌。
  当你在忙碌的生活中感到劳累而若有所失时,请静静地倾听自然吧,这样你便会拥有一个全新的自我。
  静静地去倾听,去倾听先贤们的哲语。倾听《论语》中儒家的经典,倾听庄生化蝶的美丽梦幻;倾听苏东坡的大江东去,倾听陆放翁的铁马冰河;倾听李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的缠绵悱恻,倾听李清照“莫道不消魂;帘卷西风,人比黄花瘦”的凄婉哀怨。在先哲们的话语中,你会找到情感的共鸣,你会找到奋进的勇气,你能参悟人生的哲理。
  当你举目四望,两眼茫然而不知何去何从时,静静地倾听先哲吧。从他们发自肺腑的真挚话语中,你会找到早已迷失的方向,重新拾起生活的勇气,昂首迈向激情的明天。
  忙碌的人呀,请你暂时放慢自己匆匆的脚步,静静地倾听,你会猛然发现,生活原来是这般美好。
  点评:本文作者从材料出发,选择了“静静地倾听”的角度,然后文章紧紧围绕这个中心,不枝不蔓,论证充分。文章语言优美,知识面广,是一篇好作文。
  宁静致远
  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——题记
  手表丢失了该如何寻找?翻箱倒柜、盲目追求,只能一无所获;保持安静、倾听滴答,便可轻易寻得。其实这件小事何尝不是透露了人生的智慧?一味盲目追逐不停下来思考,不去营造心灵宁静的后花园,便难以寻得人生的真谛。
  当步履匆匆取代了闲庭信步,我们还如何看到凌晨四点钟未眠的海棠花?当车水马龙取代了小楫轻舟,我们还如何渡进梦中的芙蓉浦?朋友啊,你盲目追逐的是繁华喧嚣的街市,还是纸醉金迷的霓虹?你心灵宁静的后花园是否已经荒芜?寻一片宁静吧!且听风吟,去寻求人生的真谛。
  他曾一袭白衣在公主宴席上惊绝四座,他也曾官至右丞福禄双得,但在囿居于禅寺里的那段宁静时光,他方才找到心灵的栖宿。“曲径通幽处,禅房花木深”使他真正于宁静中找到了心的入口,“万籁此都寂,但余钟磬音”使他获得了心的淡泊。常建正是在慢下脚步的宁静思索中悟得禅意,在淡泊中明志,在宁静中致远。
  或许我们说身不由己,当然不如他隐居空门。但即使生活在喧闹的都市,心灵依旧可保持宁静。譬如去书中轻抚前人留下的琴弦。
  何不跟着林逋去欣赏“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的幽美?何不随着张先去探寻“沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影”的静谧?何不撷一朵“蝶恋花”,走一趟“踏莎行”,赏一轮“西江月”,拂一缕“浣溪纱”?在每一个落花的季节,在每一个有藻荇的湖畔,在每一个落日的搂头,轻抚前人留下的琴弦,独坐一室,有茗相伴,虽是暂时的逃遁,心灵又何尝不是淡泊而宁静的?
  朋友啊,不要盲目追逐了!宁静致远,为心灵营造一片宁静的后花园,方可悟得人生之真谛啊!非淡泊无以明志,非宁静无以致远,当我们的心平静下来时便可清晰地听到那“手表”的走动声了——滴答,滴答,滴答……
  点评:本文作者抓住了材料中强调的“宁静”作文章,结合当前人们内心的喧嚣,强调了内心宁静的重要性,文章语言优美,内涵丰富,大量引用增加了作文的文化韵味,是一篇文质兼美的好作文。
解析

  审题立意要注意下面几方面:
  这是一篇新材料作文,材料作文的审题一定要紧扣材料,从材料里边找到:什么人,做了什么事,为什么这样做。找到这个为什么,就找到了中心。这样审题可以找到的角度有:
  ⑴大人们心不静,浮躁,所以没找到。
  ⑵小男孩心理宁静,所以找到了。
  ⑶找到主要矛盾,抓主要矛盾。
  名人言论:
  5。人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》
  6。播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
  7。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》
  8。当局者迷,旁观者清。——《新唐书·元行冲传》
  9。遇顺境,处之淡然,遇逆境,处之泰然。
  10。智者顺时而谋,愚者逆时而动。
  最新素材:
  4.某商人遭遇了一个凶悍的劫道匪徒,并被迫进了一个纵横错杂的迷宫似的山洞。在洞中,匪徒洗劫了商人,又夺走了照明的火把,把商人甩在黑暗中。匪徒举着火把,走得十分顺当,但绕来绕去就是绕不出去,终于力尽而死。商人没有火把,摸索着求生十分艰难。碰得鼻青脸肿,头破血流。但是黑暗使他的眼睛更敏锐,使他有机会捕捉到洞口透进来的微弱阳光而逃离山洞。光明反而使人迷路,黑暗却磕碰出成功,这实在耐人寻味。
举一反三
阅读下面的文字,根据要求作文。
鉴真和尚刚剃度归皈时,住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。一天,日已三竿,鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪,叫醒鉴真问为什么。鉴真说:“穿破一堆芒鞋,就能做一个能光大佛法的名僧吗?我还是为庙里节省些芒鞋吧!”住持一听,明白了,说:“你随我到寺前的路上走走吧。”寺前是黄土坡,昨天夜里下了一场大雨,路面泥泞不堪。艰难走过之后,住持问:“你能找到你刚才留下的脚印吗?”鉴真说:“当然。”住持捻须一笑:“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印?”鉴真十分不解地说:“昨天没下雨,这路又坦又硬,小僧哪能留下脚印?”住持听了,拍着鉴真的肩说:“泥泞的路才能留下脚印!”
请根据以上文字,写一篇文章。要求:⑴全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,不要脱离材料的含意范围作文。⑵标题自拟,文体自选,立意自定。⑶不得抄袭,不得套作,字数不少于800字。
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去年震灾中赢得“中国首善”美誉的企业家陈光标  10年来他向慈善事业捐献累计4.75亿元,连续三年进入中国慈善家排行榜前10位 ,作为一个企业家界别的政协委员,在今年的全国政协十一届二次会议上提交了“呼吁向富人征收遗产税 ”的提案。他说:“富人应该缴纳遗产税,比率至少应为60%,在巨富中死去是一种耻辱。”
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【全国】(60分)作文。
一只蜗牛的畅想:
假如没有壳,我一定能如锹甲虫一般长出健壮的脚,在生命的旅途留下奋斗的足迹;也一定能如蝴蝶蜜蜂般长出美丽的翅膀,在辽阔的天地中自由飞翔……
这讨厌的壳!
我要摆脱身上的壳,换来轻盈与自由!
可是……
假如我真的挣脱了壳,就一定能过上自己梦想的生活吗?假如我真的挣脱了壳,也真的成就了梦想,朋友、家人又会怎样看我?没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗?用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞,值得吗?
唉……
命定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……
读这则材料,可以产生不同的联想与感悟,情根据你的联想或感悟写一篇文章。要求:选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟;不脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字
题型:写作题难度:一般| 查看答案
阅读下面材料,按要求作文
传说远古时,天神派燕子和麻雀到南海仙山去衔五谷的种子。它们日夜兼程不敢有丝毫的懈怠。飞到一条大河边,它们停下来休息,燕子刚想开口说话,一不小心把种子吞到肚子里去了,只有麻雀顺利地完成了任务。天神论功行赏,允许麻雀世世代代以五谷为食,燕子的儿孙只能捕捉害虫、保护禾苗。麻雀的儿孙则尽情享受着丰收喜悦,秋天它们成群结队地到田里用餐,冬天就在农户的院子里觅食;还唧唧喳喳叫个不停,一副功高盖世的模样。
终于,农夫看着一年辛苦种出的粮食被麻雀消耗了许多,将用土炮对准了它们,然后把它们烹调摆上了饭桌。看着人们对燕子的那份情意,那份温存,麻雀忿忿不平地说:“这些忘恩负义的家伙,难道他们忘了这些丰收的果实来源于我们祖先的辛劳吗?”
阅读材料,自选角度,写一篇800字文章。题目自拟。不得抄袭。
完整呈现所命制的作文题干。
题型:不详难度:| 查看答案

阅读下面材料,按要求作文
日本剑客柳生十兵卫有个传说:十兵卫少时,与要求严厉的父亲比剑。父铁手无情,伤其左眼。他的即时反应,是以手掩其右眼。父诧异:“你的左眼受伤,理应以手掩左眼才是。为何掩右眼呢?”
他答:“左眼既已受伤,掩之有何益处?当务之急,必须保住右眼,不再令其受伤了。只要我仍留得一只健全的眼睛,终必练成剑术,击败对手。”
人在受伤的刹那,处于剧痛、失措、混乱之中。人们能否像柳生十兵卫一样,思考得那么深刻,而且忍受得那么坚忍,我不知道。但一旦遇到相同事件,人们该会记得掩其右眼。 因为,那伤了、废了的,决非我们要费神关注的东西,不如好好保住另一样。(《门铃只响一次》)
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