阅读下面的材料,按要求作文。东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说:“

阅读下面的材料,按要求作文。东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说:“

题型:不详难度:来源:
阅读下面的材料,按要求作文。
东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”东坡有所悟。
你以为苏东坡悟到了什么?它又给你怎样的启发?请联系实际,以“心境”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
答案

解析
适当降低审题的难度,是近几年高考话题作文在命题上的一大特点,而作文审题难度的降低并不等于写作时不要了审题。高考作文的批阅情况表明,立意的高下已成为拉开作文档次和衡量文章优劣的重要标准之一。
要使本次作文在立意上有深度,贵在分析。苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同,其原因何在?苏小妹的一番话道出了其中的原委——“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”即看你心存之物为何,但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么?这就要求学生根据自己对生活的经历、感悟等,联系实际加以揭示和阐述了。以下立意的角度可供借鉴:
1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教,而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度,要以宽敞的胸怀去包容他人,去尊重别人。
2.“物”会着我“色”,要注重对“我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓,在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。
举一反三
阅读下面的材料,按要求作文。
一位中年知识分子下班回到家里大发感慨:“我们这些人真不幸,论经验不如年老的,论精力不如年轻的,唉!”他妻子不以为然:“何必生气呢?论经验咱们比年轻的强,论精力咱们比年老的强,咱是中流砥柱啊!”———心态决定了认识上的差距,心态导致了精神面貌的迥异,有时候心态还会造成人生的巨大反差。
请以“优势与劣势”或“强与弱”为话题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
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阅读下面材料,根据要求作文。
2007年1月29日下午,年仅23岁的雅典奥运会100米蛙泳冠军罗雪娟正式宣告退役,一代蛙后就此告别泳坛!
在2004年雅典奥运会上罗雪娟以1分06秒64勇夺100米蛙泳金牌,达到了个人运动生涯的巅峰。本来她被寄予厚望,能够在2008北京奥运会上为中国游泳队完成夺金重任,但是由于心脏疾病导致她不能进行大强度的训练和比赛,在生命与荣誉面前,罗雪娟选择了前者,带着遗憾结束了运动生涯!
阅读上面这则材料,从中引出一个观点,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。
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阅读下面文字,根据要求作文。
香港城市大学一名从内地来港的数学系女研究生,公然将1万元放进系内副教授的信箱内,继而用电邮向副教授索取试题及答案,女生14日于香港九龙城裁判法院承认行贿罪,被判禁6个月 ,其1万元贿款同时被充公。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面材料,根据要求作文。

07年 1月2日上午9点过,一年轻女子独坐在成都市三圣街某酒店6楼的窗台上,试图跳楼轻生。经警方和消防官兵近5小时的劝说,最终该女子放弃了跳楼。
在这期间,楼下却热闹非凡,谈笑声一片,围观者中有人起哄着“哦哦,快跳”,有人拿出手机来拍照摄像,还有人甚至打电话要朋友“快点过来看热闹”……
“她哪里是在跳楼嘛,根本就是在作秀,要跳就不会等到警察来”,“就是嘛,要跳早跳了”,“她怎么还不跳啊?”……围观者中,不时有人发出这样的议论。几名骑车路过的男子在观望几分钟后,竟嘻笑着说“打假”,然后还冲楼上大吼:“跳啊,跳嘛!”警方好几次干预,起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的5楼上,一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他,边唱边看。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
11月9日国奥队在越秀山进行了杜伊科维奇上任以来的第一次封闭训练,进攻训练中杜伊对国奥队队员要求十分严格,好几次杜伊对一些球员大声呼喝,甚至气冲冲地追上陈涛、郜林和朱挺纠正他们接球的小动作,对用手碰了一下球的郜林还愤怒地斥责了起来。整个训练历时3小时。
注:杜伊科维奇,塞尔维亚(前南斯拉夫)人,现任国奥队主教练,将带领中国国奥队参加08年北京奥运会。
请全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。
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