【题文】下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:①

【题文】下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:①

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【题文】下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。(4分)
                                                 
(从:跟随)         (比:并列)           (北:相背)               (化:变化)
                   二人排齐向右站                             左人正立右倒画
                   亲密并列肩比肩                             人形颠倒表变化
答案
【答案】
示例:从:二人紧密排成队           北:左人面南右人北
前后相连紧跟随               面和心违两相背
解析
【解析】
试题分析:本题从所给例句看,每个仿写都分为两部分,第一部分写出字形特点,第二部分写出字意。根据题干要求,形义描述要合理,所写两个句子之间要押韵。考生答案符合上述要求即可。本题属于《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲湖北卷语文科考试说明 》中 “选用、仿用、变换句式 ”考点。 出题人要考查的是学生的仿写能力。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅,符合事理理逻辑。备考中应以阅读为基础,增加材料储备,同时勤于练习,了解并掌握各种句式特点,熟悉并熟练运用常见的修辞手法,总结并掌握各种题型的解答方法,在训练中不断提高自己的语言运用能力。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
举一反三
【题文】下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(   )
A.窗外是碧海般的青天,一弯金月,好似灯火辉煌的扁舟
B.溪水绕着山头缓缓地流着,远远望去就像一条玉带系在山腰上。
C.五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴
D.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒
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【题文】为拯救危难的国家,一个年已七十的老人,夜间行动,深入敌营,慷慨陈词,顷刻之间,郑国转危为安。《左传》中“烛之武退秦师”这个故事,令人印象深刻。请结合对烛之武这一形象的理解,拟出下联。要求:字数相同,对仗工整,尾字声调为第一声或第二声。(3分)
上联:捐弃嫌怨,临危受命,几多热肠纾国难;
下联:                                  。
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【题文】补写下列有关节日的两副对联。
注意:①内容与节日有关 ②可以不考虑平仄 (4分)
(1)端午   上联:赛龙舟不忘楚风余韵
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     
(2)中秋   下联:明月千里寄相思
 
 
 
 
 
 
 
     
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【题文】下列对课文语句的赏析,不正确的一项是(  )
A.她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮子到村边的结冰的池塘去,/……/她含着笑,背了团箕到广场上去/晒好那些的大豆和小麦……(《大堰河——我的保姆》)
作者用多个“她含着笑”开头,写了一组排比句,突出了大堰河的勤劳、乐观、淳朴、宽厚、善良,也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。
B.沛公……谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》)
这里通过语言描写,表现了刘邦能屈能伸,能言善辩的性格特点,也表现出项羽寡谋轻信,委过于人的性格特点。
C.当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(《记念刘和珍君》)
“文明”“伟大”“伟绩”“武功”都是反语,讽刺中外反动派的暴行,痛斥了刽子手的卑鄙渺小,表达了作者万分悲愤以及对三个女子的惋惜之情。
D.青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。(《短歌行》)
这两节在内容上表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得人才后对贤才的恭敬。
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【题文】下列每对诗句对仗工整的一项是(   )(3分)
A.柿叶翻红霜景秋碧天如水倚红楼B.青云未得平行去梦到江南身旅羁
C.白沙翠竹江村暮相送柴门月色新D.花须柳眼各无赖紫蝶黄蜂俱有情
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