【题文】仿照下面句子，另选话题写两句话（4分）例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有___________________
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【题文】仿照下面句子，另选话题写两句话（4分）
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有___________________________________________ ；
拥有_______________________________________________________。
答案
【答案】拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
解析
【解析】
试题分析：本题考查仿写句子，注意题干要求是另选话题，仿写句子中后半分句是并列短语。仿写句子基本要求：结构一致、句式工整、字数相近或相同、修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致、符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑表达，力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
举一反三
【题文】仿照下面画线句的示例，另写两句话，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同。（4分）
生命是一种站起来的姿态。
礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；
；
。
【题文】仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（ 要求与原诗各句字数相同。）（4分）
眼睛很宽容，
，
能装下整个世界；
；
它很苛刻，
，
容不得一粒沙尘。
。
【题文】下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）
| A．磨牙吮血，***人如麻。 （李白《蜀道难》） |
| B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 （白居易《琵琶行》） |
| C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （李煜《虞美人》） |
| D．欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ （晏殊《蝶恋花》） |
【题文】对下面句子的修辞判断和分析错误的一项是（ ）
A．（狼嗥）对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。（《像山那样思考》）
——运用排比手法，极大地增强了文章气势，多方面列举狼嚎对多种生物可能产生的影响，突出狼在生物链中的重要作用，引发对深刻的生态问题的关注与思考。 |
B．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。《致橡树》
——作者采用两组博喻，分别写出了以“橡树”为象征的男子，他阳刚、坚定、顽强、傲然不屈；以“木棉”为象征的女子，她集美丽、柔弱、英气于一体。 |
C．通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野…… 《获得教养的途径》
——采用形象的比喻，又照应前文“真正的教养……永远都在半道上”，生动地说明为获得教养的阅读能使人不断进入新境界。 |
| D．我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。《相信未来》 |
——运用比喻的修辞，把“手指”比作“排浪”，把“手掌”比作“太阳”，把“曙光”比作“笔杆”，形象地抒发诗人的豪迈情怀，强调心中永不泯灭的理想。
【题文】拟写对联。上联为“梨花院落溶溶月”，下面四个句子中哪一句作为下联最恰当？（ ）
| A．柳絮池塘淡淡风 | B．榆荚临窗片片雪 |
| C．带水芙蕖点点雨 | D．丁香初绽悠悠云 |
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