【题文】阅读以下语段,并依照划波浪线部分的句式,在空格处分别填人恰切的文字。(6分,每句2分)苏轼的《水调歌头?中秋》,开篇之始,就是他老人家持杯望月,怅然发问

【题文】阅读以下语段,并依照划波浪线部分的句式,在空格处分别填人恰切的文字。(6分,每句2分)苏轼的《水调歌头?中秋》,开篇之始,就是他老人家持杯望月,怅然发问

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【题文】阅读以下语段,并依照划波浪线部分的句式,在空格处分别填人恰切的文字。(6分,每句2分)
苏轼的《水调歌头?中秋》,开篇之始,就是他老人家持杯望月,怅然发问:“明月几时有?把酒问青天。”突出表明主角是他自己。然后,由人及月,由月而人,他的心境,全在这首词中表达出来。“不知天上宫阙,今夕是何年”,是他的神往,是他的憧憬;“起舞弄清影,何似在人间”,是他的遐思,他的凝想;“不应有恨,何事长向别时圆”,(1)                          ;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,(2)                         ;最后的“但愿人长久,千里共婵娟”,(3)           ,               
答案
【答案】⑴是他的遗憾,他的悲叹  ⑵是他的自慰,他的宽解  ⑶是他的展望,他的愿景 
解析
【解析】
试题分析:仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题***要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写,重在分析诗句表达作者的情感。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究,现请你参与该项活动,请你参照下面的示例,从下列篇目中任选一篇,根据课文的内容撰写一副对联。(4分)
课文:《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》
示例:《荷塘月色》
水木清华难忘荷塘月色   诗书胜景怎让江南艳歌
课文:              
对联:
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【题文】仿照下面的示例,另选喻体,写一首短诗,要求合乎事理,结构与示例相似。(4分)
【示例】我能想到的,最伟大的献身   
【仿诗】我能想到的,最伟大的献身
莫过于成为海岸,守着大海——                           
保持一个曲线的姿势                                     
数着无止境的重复 
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【题文】按要求,把下面三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。(5分)
(1)《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
(2)曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
(3)封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语                                                    
②以曹雪芹为主语                                                        
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【题文】根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。(6分)
人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海
                                                                 
                                                                 
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【题文】依照下列例句,另写两组句子。(6分)
例句:人的语言有雅俗之分,文明礼貌为雅,粗鄙肮脏为俗。
                                                                    (3分)
                                                                    (3分)
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