【题文】把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。(不改变原意，可适当增删词语)(4分)我是通过由到过杭州的前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目
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【题文】把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。(不改变原意，可适当增删词语)(4分)
我是通过由到过杭州的前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫“人间天堂”游览图的一把劣质折扇初识西湖的。
(1)
(2)
(3)
答案
【答案】 (1)我是通过一把劣质折扇初识西湖的。
(2)这把折扇是由到过杭州的前辈带到乡间来的。
(3)折扇上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫“人间天堂”的游览图。
解析
【解析】此题考查长短句的转换，可采用拎取主干法来解决，即先提取句子的主干，再抽出修饰、限制成份使之独立成句。解答本题第一步，拎取句子的主干：我是通过一把劣质折扇初识西湖的。第二步，切分句子的辅助成份：“由到过杭州的前辈带到乡间来的”、“ 上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫‘人间天堂’游览图”是从折扇的来历和扇面的内容两个方面对折扇进行说明，可分别成句，陈述“折扇”。第三步，调整切分而成的分句和主干句，增减词语组成有逻辑的语段。
举一反三
【题文】根据提供的语境，在横线上填写恰当的词语，使其与前后文组成一段句式协调、语意完整的话。（6分）
生活如同在大沙漠上跋涉，
；
，需要胆略和实力。生活就是创造，
；生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。
【题文】在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，
，
：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，
，
。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
【题文】将下面关于“修辞”的阐述组合成一句话、给“修辞”下一个定义。可适当变动标点、增删词语。（4分）
修辞是一种活动。
修辞的展开要依据题旨，也要依据情景。
修辞与写作者有关，也与说话者有关。
修辞用在写作者和说话者要表达的内容上。
修辞要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
修辞的表现要恰当。
修辞是
【题文】仿照画线的句子，写上相应句子，要求句式相同，语意连贯。（6分）
命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；
____，
；
命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。
历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：
司马迁遭受宫刑，却留给后人一部《史记》；
，
；
贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。
【题文】请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（6分）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，
中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：
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