【题文】某校发展“名著导读·我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)甲同学说:我喜欢有丰富知识的作
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【题文】某校发展“名著导读·我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)
甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开阔我们的视野,增长我们的见识。乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能 。
丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能 。
答案
【答案】示例: ⑴启迪我们的智慧,提升我们的境界。⑵陶冶我们的情操,净化我们的心灵。
解析
【解析】考查仿用句式的能力。
在句式上,要符合例句的特点;在内容上,要分别扣住对应的关键词“深刻思想”和“审美情趣”。
举一反三
【题文】根据下面提供的示例,仿写句子。(4分)
示例:最害羞的人——千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(白居易)
最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天(李 白)
仿写:最忧愁的人——
最快的船只——
【题文】参照下面材料中划线的部分,仿写两个句子,要求结构相似,文段语意完整(4分)
从古至今,分别都是使人痛苦的。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”;“
” ,
;“
”,
。
【题文】仿照下边的例句另写两个句子,使之与画横线的句子结构与修辞相同。(4分)
例句:雏鹰如果害怕遭到风雨的吹打,那就永远体味不到征服长空时的那种豪迈之情。
(1)
,
。
(2)
,
。
【题文】在下面的横线上填写恰当的内容,可以不押韵,字数可稍有不同。(4分)
到了丹麦,才知道写个童话可以不打草稿;
到了希腊,才知道迷人的地方其实是破庙;
到了
,
;
到了
,
;
到了巴西,才知道不懂得足球会被人嘲笑;
到了奥地利,才知道流浪汉都很有音乐细胞。
【题文】按照下面句子的句式(我不是……也不是……而是……)仿写一个句子。(5分)
例句:我不是价值连城的宝石,也不是一无所有的废铁,而是燃烧炉中的一块钢。
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