【题文】(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
【小题1】用“一个民族文明的程度”开头,***下面这个句子,不得改变原意
。(4分)
一个民族对待祖宗遗产的态度,比一个民族祖宗遗产的丰富与否,更能表现出一个民族文明的程度。
一个民族文明的程度________
【小题2】下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表
达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。(4分)
西关外靠着城根的地面,本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路,是贪走便道的人,用鞋底造成的,但却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠,宛然闯人家里祝寿时候的慢头。
点评:
【小题3】下面是某市与全省《互联网络发展状况报告》中的一些数据。请仔细阅读,回答
后面的问题。(4分)
表1 网民学历结构比较(%) 表2 网络使用情况比较(%)
文化程度
| 某市
| 全省
|
小学及以下
| 6.3
| 5.4
|
初中
| 29.7
| 28.0
|
高中
| 43.4
| 39.4
|
大专
| 11.0
| 13.9
|
大学本科
| 9.1
| 12.2
|
硕士及以上
| 0.5
| 1.1
|
应用类别
| 某市
| 全省
|
聊天交友
| 72.8
| 70.2
|
网络游戏
| 64.5
| 61.3
|
信息检索
| 19.2
| 22.5
|
电子金融
| 21.4
| 24.8
|
电子政务
| 17.4
| 18.9
|
网络教育
| 15.7
| 19.5
|
(注:高中学历包括技校、中专、职高)
(1)从上面表1可以看出,某市网民的学历结构与全省相比,整体情况是
。从这一整体结构情况可以得出
这一结论。(2分)
(2)从上面表2某市和全省网络使用情况,可以得出一个共同的结论,即
。(2分)
【小题4】 阅读下列材料,按要求完成后面的问题。(4分)
永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化
名人,古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点。市委市政府倡导“建设文化永州,和谐永州”。为响应市委市政府号召,某中学高二(3)班小明等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”,向全校同学推介永州文化,以此推动校园文化建设,服务地方文化发展。
“文化永州沙龙”组织首次报告会,重点向全校师生介绍“文化名人与永州”,但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下,假如你也参与了这次讨论,请写出推荐柳宗元的理由。
推介理由:
你不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土;
你不是
;而是
;
你不是
;而是
。
【题文】“寂寞”因人而异,请仿照示例,写出下列两个人物的寂寞。要求:符合人物身份或思想性格;使用比喻或排比手法;不超过30字。 (4分)
示例:卡夫卡是一只寒鸦,寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
(1)孔子 ;
(2)曹雪芹 。
【题文】学习为了什么?这是一个困人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子,另写两个句子,表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。(5分)
学习是一种增智途径,目的在于掌握业务知识和技能。
学习是 。
学习是 。
【题文】仿照下边的句式再写两个句子,构成相互照应的一组排比句,最后做出结论。(5分)
未来的春,可以有鲜花飘香,也可能有荆棘丛生;
,未来的秋,可以有金色的收获,也可能有荒芜的田;
。因此我说
【题文】对“如何实现人生价值”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“如何实现人生价值”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。(6分)
示例:《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如说:我实现人生价值的途径就是为了国家的发展,“先国家之急而后私仇”。
(1)《屈原列传》中的屈原说:________________________________________。
(2)《信陵君窃符救赵》中的侯生说:______________________________________。