【题文】学习为了什么?这是一个困人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子，另写两个句子，表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。(5分)学习是一种增智途径，目

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【题文】学习为了什么?这是一个困人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子，另写两个句子，表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。(5分)
学习是一种增智途径，目的在于掌握业务知识和技能。
学习是。
学习是。

答案

【答案】答案：(学习是)一种终身任务，目的在于适应不断发展变化的形势。
(学习是)一种精神追求，目的在于加强思想锻炼和道德修养。

解析

【解析】无

举一反三

【题文】仿照下边的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。（5分）
未来的春，可以有鲜花飘香，也可能有荆棘丛生；　　　　　　　　　　　　　，未来的秋，可以有金色的收获，也可能有荒芜的田；　　　　　　　。因此我说

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【题文】对“如何实现人生价值”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“如何实现人生价值”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（6分）
示例：《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如说：我实现人生价值的途径就是为了国家的发展，“先国家之急而后私仇”。
（1）《屈原列传》中的屈原说：________________________________________。
（2）《信陵君窃符救赵》中的侯生说：______________________________________。

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【题文】将下面一组句子，改写成一拿连贯的长句。要求：保持原意，语句通顺，可适当增减个别词语。(4分)
(1)要真正完成中国足球的“打假反赌”，绝非公安、司法机关就能完成
(2)这些只是创造公平竞赛环境的“外因”
(3)在“打假反赌”中真正起决定作用的还是“内因”，还是中国足球的“自我救赎”
(4)“内因”即中国足球自身的综合治理和行业自律
(5)“自我救赎”即完善监管体制机制，变“出事后惩处”为“出事前预防”
答：

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【题文】仿造下列句子，另选一学科名称作为开头，再造一个结构大致相同的句子。（3分）
示例：1.数学是一座扑朔迷离的迷宫，你尽可以化繁为简，感受曲径通幽、柳暗花明。
仿句：

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【题文】请根据前后文意及句式，仿写补写出下面一则语段的空缺部分。（6分）
成长是水的流动，会有礁石的阻挡；        ，        ；
，       ；成长是云的飘逸，会有阴霾的袭扰。
可见，                          。

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