【题文】在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3分) 鲁迅几百万字的遗著,其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱,后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读

【题文】在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3分) 鲁迅几百万字的遗著,其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱,后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读

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【题文】在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3分)
鲁迅几百万字的遗著,其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱,后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。                            。
①他作为中国知识分子的楷模,这形象,这精神,必将永世长存
②比起文章来,更重要的是鲁迅这个人,他的人世的态度,他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确,就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情,他为了中国进步不懈的努力
⑤还有一部分时过境迁,不再使人感到兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气,用他的话说,“这就是中国的脊梁”
A.④⑥①②⑤③B.④①⑥⑤③②C.⑤③②④⑥①D.⑤③①⑥②④
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:⑤③承接前文谈鲁迅的文章,且“时过境迁…‘当时就并不正确”存在程度上的递进关系,故⑤③应排在前面,据此可排除A、B。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神.起承前启后的作用.故应紧接③句。④⑥承接②句谈鲁迅的精神,①句对整个文段进行总结。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )(3分)
《现代汉语词典》说,国学就是我国传统的学术文化,包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释,          。并且,还可以这样理解:          。依此类推,      , “国学”是可以包罗万象的。
①凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫做“国学”
②只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学”
③只有中国传统的学术文化才叫“国学”
④中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫做“国学”
⑤医学、数学、天文学(星相学)、化学(炼丹术)都不排除在外
A.③①⑤②④B.③④②⑤①C.②④③⑤①D.②⑤③④①
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【题文】假如你是一名导游,组团到成都三日游,请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。(4分)
车型
发车时间
到达时间
途经地
返回时间
旅游景点
凯斯鲍尔
10月2日8:O0
lO月2日12:O0
遂宁
10月4日14:O0
武侯祠
杜甫草堂
青城山
 
                                                                         
                                                                         
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【题文】(3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
《说文解字》里没有“饺”这个字, ______。_____ 。_____。____, ____, ____ ,是用面皮包起羊肉煮来驱寒的,“娇耳”即后来的“饺耳”、“饺子”。
① 它的意义非常单一,可见它被创造的原因,就是饺子的出现
② 可以看出这种食品的源远流长
③ 它的出现约在魏晋南北朝前后,因物品诞生而造
④ 有研究认为饺子与张仲景的“祛寒娇耳汤”有关
⑤  “饺”是形声字,表一种有馅的半圆形面食
⑥ 饺子是中国人的传统食品,从“饺”这个字的诞生
A.③⑤①⑥②④B.④③①⑥②⑤C.⑤①③④⑥②D.⑤③⑥②④①
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【题文】把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是
传统美学理论所争论的问题之一,是画人容易还是画鬼容易。    。问题虽是从绘画方面提出的,其他艺术何尝不存在神与形的矛盾。     。艺术中的鬼虽是想象的产物,但虚构的依据仍然是人。      。这种虚中有实、富有真实感的形象,是再现与表现的统一。    
①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象,但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的具体特征的观察、体验、改造与综合   ②而神与形的矛盾,在创作上往往形成了再现与表现的矛盾   ③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义,而且仍然具有现实意义   ④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别   ⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼,审美感受的深浅对于创作构思的得失具有决定性的意义和作用
A.③②⑤①④B.③⑤④②①C.⑤①③②④D.⑤②③①④
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【题文】右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表,分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。(6分)

(1)躯体亚健康:
(2)心理亚健康:
(3)社会适应亚健康:
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